Cettephrase de la partie civile, résume à elle seule les hostilités des avocats lors de l'acte huit (8) du procÚs de Karim Wade qui se poursuit. Pire

Promotion Aphrodite la MĂ©thode Godefroy Apprenez, Écrivez, Publiez La premiĂšre formation pour devenir un Ă©crivain Ă  succĂšs de romans de genre. 8 semaines de formation interactive et un coaching Ă  vie. La formation la plus complĂšte probablement dans le monde. Les inscriptions sont finies les 25 Ă©tudiants sont inscrits. Nous vous donnons rendez-vous pour la prochaine promotion. Votre formateur Fred Godefroy, nĂ© au dĂ©but des annĂ©es 70, a fait plus de 50 mĂ©tiers diffĂ©rents directeur d'agences funĂ©raires, consultant marketing, prĂ©sident de 8 sociĂ©tĂ©s, producteur audiovisuel, scĂ©nariste. C'est Ă  21 ans qu'il a commencĂ© Ă  Ă©crire pour le cinĂ©ma et Ă  se plonger dans la maĂźtrise de l'art narratif. Il a publiĂ© son premier roman Ă  24 ans, chez Le Serpent Ă  Plumes. Depuis il a Ă©crit plusieurs romans, disponibles essentiellement dans le circuit classique des librairies. En 2014, il a lancĂ© la MĂ©thode Godefroy, la premiĂšre formation française 100% interactive. Le succĂšs a Ă©tĂ© au rendez-vous. Cette formation reprĂ©sente plus de 300 vidĂ©os de confĂ©rences lives enregistrĂ©es et des dizaines et des dizaines d’heures d’enseignements spĂ©cialisĂ©s destinĂ© tout autant aux auteurs dĂ©butants qu'aux Ă©crivains confirmĂ©s. En 2016, il est retournĂ© Ă  l'Ă©criture et a commencĂ© la publication de la saga Nefilims en 5 tomes 3500 pages au total dont l'Ă©criture et la publication devrait s'Ă©taler sur 4 ans. Depuis 2019, il fait parti des quelques dizaines d'auteurs Français reprĂ©sentĂ© par un Agent LittĂ©raire. Son carnet de commande est plein pour les 6 prochaines annĂ©es avec plus de 20 livres ou romans Ă  Ă©crire. ParallĂšlement Ă  son activitĂ© d'Ă©crivain, il coache personnellement Ă  l'annĂ©e une centaine d'auteurs dĂ©jĂ  Ă©ditĂ©s ou en passent de l'ĂȘtre qu'il accompagne Ă  tous les niveaux techniques littĂ©raires, plan de carriĂšre, approche marketing, gestion de son image publique.... PrĂ©sentation complĂšte de la formation et des inscriptions Ă  la mĂ©thode Godefroy Écrivez votre roman Ă  succĂšs en 8 semaines
 et soyez publiĂ© dans la foulĂ©e La seule formation Ă  l'Ă©criture de romans en ligne ET en live francophone Aux États-Unis et en Angleterre, Ă©crire est une chose sĂ©rieuse il y a des formations pour le faire et des dizaines de bouquins pour amĂ©liorer sa structure, ses personnages, aller au fond des choses. En France, quelques formations apparaissent, mais le plus souvent il s'agit de masterclass. Une ou deux journĂ©es, concentrĂ©es certes, mais une fois finies, il ne vous reste que votre carnet de notes. La mĂ©thode Godefroy est la seule formation complĂšte pour Ă©crire des romans et des histoires Ă©crites pour publier des romans Ă  succĂšs en Ă©dition traditionnelle ou en auto-Ă©dition. " C'est le top, cette formation, yesss !!! " - Nathalie, Promotion PhƓnix Cette formation unique en son genre rĂ©vĂšle les mĂ©canismes naturels pour crĂ©er une histoire qui cartonne, une histoire qui rentre dans la tĂȘte de vos lecteurs pour toujours, une histoire qui fait de votre manuscrit un potentiel best-seller. Personne ne naĂźt Ă©crivain ! Vous le devenez par le travail, par l’expĂ©rimentation, par la passion de coucher sur le papier des histoires qui n'existent au dĂ©part que dans votre tĂȘte. C'est lĂ  toute la difficultĂ© de ce mĂ©tier, d'ailleurs. Comment, Ă  partir d'une simple idĂ©e, Ă©crire un roman de 300 ou 600 pages qui va finalement se retrouver en tĂȘte de gondole chez les libraires ? Beaucoup d'auteurs abandonnent avant la fin ! Atteindre l'objectif d'avoir un roman complet entre leurs mains les terrifient en milieu de parcours. Pourquoi ? Est-ce votre cas ? Avez- vous des tas de manuscrits inachevĂ©s dans vos tiroirs ? Ou mĂȘme des romans terminĂ©s que vous n'avez jamais osĂ© envoyĂ© Ă  des Ă©diteurs ? Avez-vous dĂ©jĂ  regardĂ© Ă  quel moment vous dĂ©cidez d'abandonner votre manuscrit dans votre tiroir par timiditĂ©, parce que vous n'ĂȘtes pas prĂȘt Ă  la finir, par ce que vous voulez un texte parfait, parce que vous ne savez pas comment le continuer ou le terminer... ? Faites-vous partie de ces auteurs qui clament qu'ils sont Ă©crivains mais qui n'ont aucun titre Ă  prĂ©senter Ă  leurs amis. Ou au contraire, faites-vous partie de cette classe d'auteurs qui travaillent dur pour arriver Ă  leur fin, qui savent qu'ils vont y arriver coĂ»te que coĂ»te un jour ou l'autre ? Bien sĂ»r, tout ce qui suit s'adresse Ă  vous, Ă©crivain qui cravachez dur pour rĂ©ussir l'impossible. Mais dans cette lettre, je vais vous montrer que tout peut ĂȘtre plus facile que ce qu'on croĂźt et qu'il existe des solutions millĂ©naires pour ĂȘtre un romancier officiel ». "Ta mĂ©thode est gĂ©niale Fred, bien structurĂ©e, claire, elle m’a aussi appris que l’écriture, n’est pas rĂ©servĂ©e Ă  une Ă©lite. Tu as rĂ©vĂ©lĂ© des choses en moi que je ne soupçonnais pas. Les bonus sont aussi des moments forts et la cerise sur le gĂąteau c’est tes appels tĂ©lĂ©phoniques qui personnalisent et donnent des moments privilĂ©giĂ©s. Je te remercie sincĂšrement pour tout, ta mĂ©thode, ta bonne humeur, ton humanitĂ©. " - Luce, Promotion PhƓnix Je vais ĂȘtre franc les 56 vidĂ©os initiales de la MĂ©thode sont intensives. Si vous les suivez dans l'ordre, si vous en regardez une par jour et que vous travaillez dans la foulĂ©e, vous pouvez disposer d'un premier jet de votre histoire en 8 semaines. C'est le but. Ces 56 vidĂ©os de cours libĂšrent votre crĂ©ativitĂ© en vous aidant Ă  structurer une idĂ©e initiale en histoire. Elles vous accompagnent jour aprĂšs jour jusqu'Ă  ce que vous arriviez au mot le plus difficile Ă  taper dans votre traitement de texte le mot FIN » ! La majoritĂ© des jeunes » auteurs pensent qu'en structurant son histoire, on limite sa crĂ©ativitĂ©. Eh bien ! C'est juste complĂštement faux. C'est mĂȘme exactement l'inverse. Je n'aime pas le sport mais prenons l'exemple d'un match de Rugby ou de foot. Ils ont un terrain dĂ©limitĂ© duquel ils ne peuvent pas sortir. Ils ont des rĂšgles qu'ils doivent respecter. Ils ont un temps donnĂ© pour gagner. Si on ne limitait pas les matchs de foot Ă  90 minutes, combien de temps est-ce que les 2 Ă©quipes se battraient pour arriver Ă  gagner ? Ce serait sans fin. Quand on est un Ă©crivain sĂ©rieux on dĂ©limite son terrain, on s'impose des rĂšgles et on respecte un timing. C'est lĂ , dans ce cadre bien Ă©tabli, que la crĂ©ativitĂ© naĂźt vraiment. Et elle est bien diffĂ©rente de la crĂ©ativitĂ© sans cadre, croyez-moi ! En structurant votre Ă©criture, vous vous donnez les moyens de sortir du lot et d'accĂ©der au statut d'Ă©crivain lu et je l'espĂšre reconnu. Vous ne le savez probablement pas, mais les Ă©diteurs aiment les auteurs qui non seulement on du talent bien sĂ»r! mais surtout ceux qui connaissent leur mĂ©tier. Car c'est bien d'un mĂ©tier dont on parle. Pour ĂȘtre remarquĂ© par un Ă©diteur, il faut ĂȘtre pro, tout simplement il y a une procĂ©dure dans la formation qui vous donne tous les dĂ©tails. GrĂące Ă  ce programme complet qu'est la MĂ©thode Godefroy, vous allez pouvoir rĂ©aliser votre rĂȘve devenir un Ă©crivain Ă  succĂšs et voir votre roman dans toutes les librairies de France et de Navarre. Toutes les choses qui vous bloquent aujourd'hui pour rĂ©ussir la procrastination, les réécritures permanentes, les blocages en plein milieu du texte... ne vont ĂȘtre qu'un mauvais souvenir dĂšs que vous allez commencer Ă  travailler sĂ©rieusement ce programme, dans l'ordre et sans vous prĂ©cipiter. Voici le Plan de Travail de la formation Semaine 1 Vous apprenez Ă  Ă©carter les idĂ©es sans potentiels, Ă  choisir les bonnes idĂ©es de romans, Ă  les tailler et Ă  les façonner jusqu'Ă  ce que vous ayez une pĂ©pite entre les mains. Cette premiĂšre semaine est la plus dure, la plus difficile. Mais tous ceux qui l'ont franchie ont d'un coup compris qu'ils allaient Ă©crire un roman puissant et attractif. Tout commence par l'idĂ©e. Et il y a des techniques pour Ă©crire un roman qui a un vrai potentiel de rĂ©ussite. Les 7 modules de cette premiĂšre semaine ont changĂ©s la vie des auteurs qui appliquent ce qu'ils y ont appris ! Cette seule semaine vaut le tarif d'un billet de 1Ăšre classe... Semaine 2 Vous passez Ă  la prĂ©paration de votre roman. Vous construisez votre Protagoniste, votre Antagoniste, les Personnages Secondaires et vous apprenez Ă  les relier de maniĂšre Ă  densifier la rĂ©alitĂ© intrinsĂšque de votre histoire. C'est pendant cette seconde semaine que vous apprenez quelques fondamentaux de la dramaturgie Ă©galement. Semaine 3 LĂ , on entre dans le secret des Dieux la Structure Universelle des histoires Ă  succĂšs. Vous commencez Ă  maĂźtriser les diffĂ©rentes Ă©tapes de votre roman, vous comprenez comment on structure une histoire qui fonctionne et vous vous appropriez cette Structure Universelle pour votre propre histoire. A partir de lĂ , vous ne verrez plus jamais aucun film ni aucun livre de la mĂȘme maniĂšre... Semaine 4 On continue sur la Structure Universelle... mais pas que ! Je vous enseigne une technique redoutable pour ne jamais vous perdre dans votre roman, mĂȘme s'il fait 1000 pages et qu'il a 50 personnages et vous dĂ©couvrez les premiĂšres techniques avancĂ©es de la MĂ©thode liĂ©es aux Intrigues Principales et aux Intrigues Secondaires. Semaine 5 Presque totalement consacrĂ© Ă  la Structure Universelle, vous en explorez les limites et les possibilitĂ©s et continuez Ă  dĂ©couvrir les diffĂ©rentes Ă©tapes obligatoires qui composent toute histoire qui cartonne. Semaine 6 Vous terminez de maĂźtriser les derniĂšres Ă©tapes de la Structure, mais vous apprenez aussi Ă  utiliser la symbolique des lieux, Ă  construire un titre efficace, Ă  crĂ©er du suspens et du sous-texte intelligent. Mais surtout, vous disposez du tableau complet de la Structure, ce qui vous assure de ne jamais vous perdre dans votre histoire. GrĂące Ă  ce tableau tout simple, dites adieu au syndrome de la feuille blanche. Semaine 7 On aborde ensemble les réécritures, comment trouver des bĂȘta-lecteurs, comment utiliser des fiches pratiques qui vont considĂ©rablement changer votre vie. Vous dĂ©couvrez Ă©galement comment envoyer votre manuscrit, sous quel format, Ă  qui, etc. Semaine 8 Des vidĂ©os bonus sur l'auto-Ă©dition, la mise en page des dialogues Ă  l'ancienne ou Ă  la moderne, les Ă©lĂ©ments et les personnages, des interviews d'auteurs et d'Ă©diteurs, etc. Ce module est le votre ; on a des modules dĂ©jĂ  prĂ©vus, mais on en fait ad-hoc en fonction des besoins de la promotion. IdĂ©alement, vous regardez 1 vidĂ©o par jour pendant 9 semaines. Vous pouvez allez plus vite si vous n'arrivez pas Ă  vous retenir mais faites-le sĂ©rieusement. Avec les webinaires live de suivi, de questions-rĂ©ponses et d'approfondissement, la formation dure 10 semaines. En suivant cette formation unique au monde Ă  ma connaissance... ... mettre le mot fin Ă  votre manuscrit va devenir une simple formalitĂ©. ... le maquetter et l'envoyer aux bons Ă©diteurs une simple routine. ... PrĂ©parez votre roman pour libĂ©rer ensuite votre crĂ©ativitĂ© durant l'Ă©criture, un simple rĂ©flexe naturel. ... réécrire un premier jet passable pour en faire un texte mĂ©morable, une simple habitude. Mettez toutes les chances de votre cotĂ© exprimez votre talent, enrichissez votre travail des meilleures techniques utilisĂ©es par les plus grands auteurs et soyez enfin reconnu. Ce que vous allez dĂ©couvrir dans cette formation sans Ă©quivalent sur Internet, c'est exactement ce que font tous les auteurs qui rencontrent du succĂšs, qui signent de bons contrats, que les journalistes interviews, qui peuvent produire encore et encore des romans qui marqueront Ă  jamais leurs lecteurs, annĂ©e aprĂšs annĂ©e. Il n'y a pas 36 maniĂšres de bien Ă©crire un roman mĂȘme si, techniquement il existe en tout et pour tout 36 situations dramatiques - c'est dans une des 130 vidĂ©os bonus que vous allez recevoir dans le super-bonus du mois. GrĂące Ă  La mĂ©thode Godefroy vous allez mettre dans l'ordre toutes les piĂšces du puzzles de votre histoire. Vous allez comprendre comment le commencer, comment le terminer, Ă  quel moment mettre les pivots dramatiques, comment crĂ©er des personnages forts qui peuvent devenir lĂ©gendaires, etc. Bien sĂ»r, chaque auteur dĂ©veloppe ses propres techniques, sa propre mĂ©thodologie mais absolument tous les auteurs Ă  succĂšs passent par les mĂȘmes Ă©tapes Pas de structure = pas d'histoire ! C'est une rĂšgle d'or des auteurs de best-sellers ! Il y a 5 Ă©tapes que tout auteur franchit, quoi qu'il arrive, quel que soit son succĂšs, qu'il en soit Ă  son premier roman ou Ă  son trentiĂšme Ă©tape 1 Avoir LA bonne idĂ©eĂ©tape 2 prĂ©parer son romanĂ©tape 3 Ă©crire son romanĂ©tape 4 réécrire son romanĂ©tape 5 l'envoyer aux bons Ă©diteurs Dans cette mĂ©thode, vous allez apprendre les meilleures techniques Ă  appliquer Ă  chaque Ă©tape. Puis, tranquillement, par expĂ©rience, vous allez dĂ©velopper vos propre maniĂšre de faire et adapter ces 5 Ă©tapes incontournables Ă  votre sensibilitĂ©, au genre que vous Ă©crivez, Ă  votre style. Soyons franc pour tout ceux et toutes celles qui ont suivi la formation, il y a un avant » la mĂ©thode et un aprĂšs » la mĂ©thode. Quelques statistiques. Êtes-vous dedans ? À votre avis, qu'est-ce qui fait la diffĂ©rence entre le million et demi de Français qui ont un manuscrit au fond de leur tiroir des 6000 auteurs publiĂ©s chaque annĂ©e ? Qu'est-ce qui distingue les 52 % de Français qui rĂȘvent d'Ă©crire un roman de ceux qui rĂ©ussissent Ă  le faire Ă©diter ? Et qu'est-ce qui diffĂ©rencie les 300 auteurs français environ qui gagnent leur vie grĂące Ă  leur talent d'Ă©criture, de tous les autres ? Pourquoi tant de romanciers en herbe ont des tas de manuscrits en cours et aucun roman terminĂ© ? Pourquoi n'arrivez-vous pas aller jusqu'au bout et pourquoi n'arrivez-vous pas Ă  vous faire publier ? Qu'est-ce qui vous manque pour rĂ©aliser votre rĂȘve ? Absolument tous les auteurs sont passĂ©s par ce questionnement. MĂȘme les plus cĂ©lĂšbres. Regardez Bernard Werber il a mis 10 ans Ă  Ă©crire les Fourmis, a Ă©crit tellement de versions qu'il ne pourraient mĂȘme plus les compter aujourd'hui, a mis 6 ans ĂȘtre acceptĂ© par un Ă©diteur. Ce n'est qu'un exemple parmi tant d'autres. Tous les grands auteurs, artistes connus ou inconnus sont partis de rien ou, pour ĂȘtre plus prĂ©cis, d'une simple idĂ©e. Mais ils y croyaient tellement fort que c'est arrivĂ© ils ont Ă©tĂ© publiĂ©s ! La mĂ©thode Godefroy est un raccourci ludique, 100 % pratique, accessible en ligne en permanence dĂšs que vous en avez besoin... J'aimerai vous dire le contraire, mais il n'y a pas de mystĂšre vous pouvez faire partie des Ă©lus ou non ! L'Ă©tude et le travail font la diffĂ©rence. Vous pouvez vous former autant que vous voulez mais si vous n'appliquez pas ce que vous apprenez et si vous ne faites pas l'effort d'Ă©crire quotidiennement, votre rĂȘve restera une chimĂšre. Vous vous escrimerez Ă  mettre en mots ce qui trotte dans votre tĂȘte en rĂȘvant d'une publication mais sans faire vos gammes, tout ne restera qu'un projet vain et sans vie. Faites-vous confiance pour Ă©crire. Croyez en votre talent ! Investir dans un programme comme celui-ci, c'est prĂ©parer son avenir, l'avenir dont vous avez toujours rĂȘvĂ©. Mais si vous ne faites qu'Ă©tudier, si vous restez dans votre coin sans jamais Ă©changer avec d'autres auteurs qui savent exactement ce par quoi vous ĂȘtes en train de passer ou si vous ne pratiquez pas tout le temps, il n'y aura pas de rĂ©sultats. C'est comme les langues. Si vous apprenez une langue un petit peu Ă©pisodiquement et/ou que vous ne la pratiquez pas, il y a peu de chances que vous sachiez converser dans cette langue, maintenant ou plus tard. C'est encore une fois comme dans tous les mĂ©tiers il faut travailler dur, il faut suer, il faut affronter ses pires dĂ©mons et ce n'est pas quelque chose de facile ni pour vous ni pour tous ceux qui sont dĂ©jĂ  passĂ©s par lĂ . Il n'est jamais trop tard pour commencer Ă  Ă©crire...Mais... ... Si vous partez la fleur au fusil en vous disant, je vais Ă©crire le meilleur roman de ces vingt derniĂšres annĂ©es, ou mĂȘme de l'histoire de la littĂ©rature... », que vous n'avez ni mĂ©thode, ni expĂ©rience, ni de structure, toute votre inventivitĂ©, votre imagination, votre talent, votre crĂ©ativitĂ©, va se terminer comme 90% des auteurs amateurs... dans un tiroir et sans le mot FIN ». C'est quasiment mathĂ©matique !Mais revenons un instant sur la relation que nous entretenons avec les autres lorsque nous nous dĂ©clarons Ă©crivain... Si vous ĂȘtes comme la plupart d'entre nous, vous affrontez depuis des lustres votre famille et vos amis en leur dĂ©clarant avec toute la certitude de vos convictions crĂ©atives j'Ă©cris un roman, vous verrez ! Au mieux vous avez recueillis des sourires condescendants ou des sarcasmes rieurs, au pire des insultes et des remontrances. Et vous savez que la seule maniĂšre de leur faire taire leur clapet, c'est enfin d'en sortir un pour de bon ! Ou alors vous ruminez votre envie d'Ă©crire et ça vous bouffe littĂ©ralement. C'est encore plus destructeur. Si vous ĂȘtes dans une famille pour quiĂȘtre un artiste est la pire insulte du monde, vous vous Ă©touffez petit Ă  petit, vous vous enfoncez dans la dĂ©pression, les regrets ou la perte de confiance en votre talent. Vous savez aussi - ou vous le pressentez fortement c'est le paradoxe de tout ceux qui ont un succĂšs non-conventionnel - que tout ceux qui aujourd'hui vous donnent ces prĂ©cieux mauvais conseils seront les premiers Ă  vous admirer et Ă  vous fĂ©liciter lorsque votre roman sera enfin publiĂ©. Aucun d'eux n'acceptera d'avouer qu'ils s'Ă©taient trompĂ©s sur votre compte ou qu'il ne croyait pas en vous ! Tous les auteurs vivent ça !Mais une fois votre roman publiĂ©, vous deviendrez alors le hĂ©ros de votre famille et de vos amis. Vous aurez un succĂšs qui impressionnera tout le monde et votre conviction Ă  aller jusqu'au bout — qui Ă©tait jadis si dĂ©criĂ©e — sera votre marque de fabrique. C'est toujours comme ça pour ceux qui ne baissent pas les bras devant l'adversitĂ© rejetĂ© la veille, hĂ©ros le lendemain. Je vais vous faire part de mon expĂ©rience personnelle il y a un truc qui change Ă  jamais. Une fois que vous avez Ă©ditĂ© votre premier roman de maniĂšre traditionnel, vous n'aurez plus jamais Ă  prouver que vous pouvez le faire. Une fois que c'est fait, c'est fait ! et mĂȘme 20 ans aprĂšs, vous ĂȘtes toujours le mec/la fille qui avez rĂ©ussi lĂ  oĂč tout le monde Ă©chouait. Vous ĂȘtes l'incarnation du succĂšs pour le restant de vos jours. Être Ă©ditĂ© vous ouvre toutes les portes, toutes celles que vous voulez. Vous avez rĂ©ussi l'impossible. Vous avez fait un exploit. Mais... Pourtant, en cet instant mĂȘme ou vous lisez cette page, vous vous Ă©puisez Ă  l'Ă©crire, votre premier roman. Vous n'y arrivez pas malgrĂ© vos idĂ©es, votre style et votre originalitĂ©. C'est normal. C'est comme pour tout, il faut une structure, un prof, un guide, un plan. Connaissez-vous un seul mĂ©tier dans le monde qui ne s'apprend pas ? Moi, pas ! Peut-ĂȘtre que vous ne me connaissez pas ? Je m'adresse Ă  vous sur un ton assez personnel mais vous n'avez aucune idĂ©e de qui je suis ? Bon, allons-y par Ă©tape Feriez-vous confiance Ă  - Un type qui n'a jamais jouĂ© de la guitare ni chantĂ© et qui vous donne son point de vue sur votre derniĂšre musique que vous avez tant travaillĂ© ? - Un ami qui vous dit comment jouer votre prochaine audition alors qu'il en a jamais passĂ© lui-mĂȘme... et que c'est le cadet de ses soucis de rĂ©ussir comme acteur ? - L'avis de votre pĂšre, de votre mĂšre ou de vos frĂšres et sƓurs si vous leur prĂ©sentiez un tableau alors qu'aucun d'eux n' jamais touchĂ© un pinceau de sa vie ? C'est pareil pour votre roman. OĂč que vous en soyez dans l'Ă©criture la recherche de l'idĂ©e, l'Ă©criture, la réécriture..., ne vous fiez Ă  l'avis de quelqu'un que s'il a dĂ©jĂ  parcouru tout le marathon. Sinon, ça ne vaut pas grand chose. Ce qui est vraiment dur Ă  vivre en tant que romancier, c'est qu'on a besoin de l'avis des autres pour se rassurer, avant tout, et puis pour savoir qu'on est sur la bonne voie, pour - tout simplement - croire en ce que l'on fait. C'est une formation exceptionnelle, vraiment pour avoir Ă©tĂ© assistante de formation je sais aussi de quoi je parle. C'est rare de voir autant d'investissement... Merci ! » - CĂ©line, Promotion PhƓnix Tout au long de la rĂ©ouverture des inscriptions, Fred a animĂ© des webinaires pour vous aider Ă  Ă©crire votre premier roman ou amĂ©liorer vos romans suivants. Retrouvez les principaux webinaires sur la mĂ©thode IPER-V et sur les super concepts et les idĂ©es. Retrouvez le webinaire sur la mĂ©thode IPER-V et la structure d'un roman Avoir de bonnes idĂ©es pour vos romans Quand on est Ă©crivain, on devient une machine Ă  produire et amĂ©liorer des idĂ©es. C'est ce que cherchent les lecteurs des nouvelles histoires avec des pivots dramatiques qui les surprennent, des personnages principaux qui Ă©voluent et se transforment dans le monde de l'Aventure. C'est ce que cherchent aussi les Ă©diteurs ! Avoir de grandes idĂ©es la MĂ©thode REVE "Si comme moi, vous dĂ©bordez d'imagination mais ne savez comment construire un vrai rĂ©cit, un roman captivant que vous voudriez lire vous-mĂȘme, alors la mĂ©thode de Fred est pour vous. Je me sens incroyablement motivĂ©e et bouillonnante de projets, depuis que j'ai dĂ©couvert et suivi cette formation, unique en France. Pourquoi unique ? Parce qu'elle reprend les grands principes d'Ă©criture qui font des best-sellers, souvent seulement accessibles en qu'elle combine Ă  la sauce Fred ses connaissances et son expĂ©rience. Parce qu'elle propose des lives et un forum oĂč on se sent tous unis, soudĂ©s, comme une grande qu'on peut enfin trouver un cadre pour notre imagination qu'on peut enfin se sentir professionnel, tout en restant soi-mĂȘme. Avec les meilleurs conseils qui soient, de la part d'un homme de cƓur, pĂ©dagogue, gĂ©nĂ©reux, passionnĂ©, bouillonnant d'idĂ©es lui aussi. Suivez cette formation, vous ne le regretterez pas." - Marjorie, Promotion PhƓnix Ce que veulent les Ă©diteurs et les lecteurs Les Ă©diteurs sont tous Ă  la recherche de bonnes histoires. S'ils dĂ©pensent autant en lecteurs et en comitĂ©s de lecture alors mĂȘme que 15% maximum de leur production va leur rapporter des bĂ©nĂ©fices, c'est pour trouver le Maxime Chattam de demain. Ils veulent tous de bonnes histoires, ils veulent LEUR perle rare. Saviez-vous, par exemple, que 60 Ă  80% des manuscrits reçus Ă©taient des biographies ou des auto-biographies mal dĂ©guisĂ©es ? Or, ce que recherchent les Ă©diteurs, ce sont des HISTOIRES. Ils haĂŻssent les biographies et les auto-biographies d'auteurs qui pensent que leur vie est plus gĂ©niale qu'une vraie bonne histoire fictive. Donc, si vous racontez une VRAIE histoire, vous ĂȘtes dĂ©jĂ  inclus dans les 20% d'auteurs qui vont attirer l'attention des lecteurs de maisons d'Ă©ditions. Si votre manuscrit est prĂ©sentĂ© dans les rĂšgles format, maquette, couverture..., vous faites partie des 10% d'Ă©lus qui vont ĂȘtre vraiment lu. Si votre histoire est efficace et encore une fois, c'est indĂ©pendant de votre style et de votre talent, alors vous ferez partie des 1 ou 2 % d'auteurs qui peuvent changer la face du monde littĂ©raire, au moins. GrĂące Ă  la MĂ©thode, vous allez apprendre Ă  transformer votre souhait de raconter UNE vie en UNE histoire universelle qui entrera dans le panthĂ©on des histoires que l'on transmet de gĂ©nĂ©ration en gĂ©nĂ©ration. Ce que vous allez obtenir avec la formation, c'est un changement de votre vie. À la fois parce que vous saurez faire quelque chose que peu de personnes savent faire, mais aussi parce que cette formation vous apprendra Ă  dĂ©coder de maniĂšre plus subtile les diffĂ©rentes histoires, les ressorts dramatiques de la vie de tous les jours. Cette formation a changĂ© la vie des Ă©tudiants qui l'ont suivie, elle peut changer votre vie aussi et vous apporter de meilleures choses. "Je ne vois plus les films de la mĂȘme façon et je ne lis plus de la mĂȘme façon, et c’est un changement en profondeur qui c’est fait au cours de la mĂ©thode et c’est assez remarquable comme effet dans cette nouvelle perception." - Philippe, Promotion Ulysse Les bonus de la formation Des vidĂ©os indispensables issues du Club des Ă©crivains de Fred Godefroy Il y a plus de 150 vidĂ©os issues du Club des Ă©crivains sur l'Ă©criture, le mĂ©tier d'Ă©crivain, la promotion et le marketing. Certaines de ces vidĂ©os seront libĂ©rĂ©es au fur et Ă  mesure de la formation pour vous aider dans cette formation, car elles se concentrent sur des techniques d'Ă©criture, de narration, de rĂ©flexion qui vous serviront dans les phases de prĂ©paration, d'Ă©criture ou de vente. Et le reste sera mis Ă  disposition au fur et Ă  mesure rĂ©guliĂšrement aprĂšs la fin de la promotion, pour que vous remettiez en marche la machine chaque semaine. Webinaires en live chaque semaine Chaque semaine, en plus des modules dĂ©jĂ  prĂ©vus, Fred prĂ©sente au moins un webinaire live pour rĂ©pondre aux questions posĂ©es par les Ă©tudiants de la promotion sur le module en cours. Ce ne sont pas des webinaires qui sont remachĂ©s, dĂ©jĂ  prĂȘts ils sont faits exclusivement pour vous. Ces webinaires se dĂ©roulent en gĂ©nĂ©ral Ă  19h en semaine, et 18 h le week-end. Un vrai coaching La formation c'est bien, c'est la mĂ©thode gĂ©nĂ©rale. Mais chaque auteur est un cas particulier et est traitĂ© de cette maniĂšre. Il y a donc un coaching personnalisĂ©. Ce coaching se compose a minima de 3 conversations tĂ©lĂ©phoniques avec Fred une au dĂ©but de la formation pour mieux se connaĂźtre et Ă©ventuellement adapter les webinaires live aux besoins des uns et des autres, une au milieu de la formation pour faire le point sur votre avancement et assurer un suivi personnalisĂ©, et enfin une Ă  la fin de la formation pour faire la revue, vous aider Ă  aller plus loin et fixer des objectifs pour l'avenir. Ce coaching n'a pas de durĂ©e de pĂ©remption Fred vous donne son email et son numĂ©ro de tĂ©lĂ©phone, et ensuite vous pouvez l'appeler quand vous voulez pour parler Ă  nouveau d'Ă©criture, du mĂ©tier d'auteur, vous aider si vous vous posez des questions par rapport Ă  une adaptation au cinĂ©ma ou Ă  la tĂ©lĂ© c'est tout le mal qu'on vous souhaite. Un module spĂ©cialement pour la promotion Le dernier module est composĂ© de plusieurs webinaires live pour rĂ©pondre aux demandes des Ă©tudiants au cours de la formation et adapter au maximum le contenu Ă  vos besoins. Il y a d'autres modules en rĂ©serve, mais l'objectif est d'ĂȘtre vraiment le plus proche de vos besoins, pas resservir la soupe Ă  tout le monde. Inscrit Ă  vie revenez quand vous voulez À l'issue de la formation, vous avez bien sĂ»r toujours accĂšs Ă  tout le contenu que vous avez achetĂ© les cours, les retransmissions des webinaires live, le forum. Sans limitation de durĂ©e. Mais cela ne s'arrĂȘte pas lĂ  Ă  chaque nouvelle promotion, sur simple demande, vous pouvez vous rĂ©inscrire gratuitement pour vous botter les fesses, profiter de l'Ă©nergie de la promotion, vous concentrer sur la prĂ©paration et l'Ă©criture d'un nouveau roman. C'est aussi pour vous l'opportunitĂ© d'agrandir votre rĂ©seau d'auteurs en dĂ©couvrant et en accompagnant les nouveaux Ă©tudiants. C'est souvent par le mentorat qu'on arrive Ă  l'expertise. Je le rĂ©pĂšte, cette rĂ©inscription aux diffĂ©rentes promotions est gratuite, et de nombreux Ă©tudiants font au moins deux fois la formation. Des cadeaux surprise On ne vous dit pas tout, mais il y aura d'autres modules et contenus surprise pour vous. Ce sont les Ă©tudiants qui en parlent le mieux Il y a dĂ©jĂ  eu d'autres promotions de la mĂ©thode Godefroy, et les Ă©tudiants ont tous Ă©tĂ© comblĂ©s par la qualitĂ© et la profondeur de la formation. Certains se rĂ©inscrivent mĂȘme Ă  toutes les promotions, gratuitement, pour suivre Ă  nouveau le cours et participer au forum au fur et Ă  mesure, aider les nouveaux Ă©tudiants. Pour retrouver tous les tĂ©moignages des Ă©tudiants, dont certains en vidĂ©o, cliquez ici. Questions FrĂ©quentes Quand commence et finit la formation ? La formation commence le lundi 20 avril et finit 9 semaines plus tard,. Les vidĂ©os sont publiĂ©es chaque jour pour chaque module, Ă  raison d'un module par jour. Vous pouvez donc suivre la formation au jour le jour. Si vous ratez un module, il reste bien Ă©videmment disponible tout le temps aprĂšs la pĂ©riode de la formation. Vous aurez ainsi accĂšs en permanence Ă  tous les cours et vous pourrez les revoir autant de fois que vous le voudrez. Combien de temps ai-je accĂšs Ă  la formation ? Un accĂšs permanent, ça vous va ? Nous mettons toutes les vidĂ©os et les audio en tĂ©lĂ©chargement et en plus vous pouvez continuer Ă  les consulter sur le site de la formation. En plus des bonus supplĂ©mentaires qui s'ajoutent. Qu'est ce qui se passe si je me rends compte que la formation n'est pas pour moi ? La satisfaction des Ă©tudiants est un gage de rĂ©ussite. Vous bĂ©nĂ©ficiez de 30 jours aprĂšs votre inscription pour faire jouer votre garantie de remboursement intĂ©gral. Pas de questions, pas de blocage. Alors si vous hĂ©sitez, hĂ©sitez Ă  l'intĂ©rieur de la formation vous avez 30 jours pour savoir que c'est vraiment pour vous. Est-ce qu'il y a du live ? Chaque semaine il y aura une sĂ©ance de questions rĂ©ponses en live qui seront rajoutĂ©es aux modules prĂ©cĂ©dents et qui permettront de nourrir la formation de vos propres questions et des rĂ©ponses qui vont avec. Ce sera l'occasion d'aller plus loin pour vous et pour nous. Il faut ĂȘtre lĂ  tous les jours ? C'est mieux mais ce n'est pas indispensable. Vous pouvez vous appuyer sur la synergie du groupe et les interactions dans le forum pour progresser plus vite que si vous regardez les modules de la formation en solitaire. La premiĂšre semaine est la plus intensive et je vous conseille de la suivre au fur et Ă  mesure. Votre assiduitĂ© est un facteur trĂšs important de votre rĂ©ussite. Si vous ĂȘtes persĂ©vĂ©rant et assidu, vous rĂ©ussirez plus vite, vous bĂ©nĂ©ficierez le plus possible de la formation. Si vous ĂȘtes moins assidu, cela vous prendra proportionnellement plus de temps. Est-ce un coaching ? La composante personnalisĂ©e est importante dans la formation. Vous aurez donc les coordonnĂ©es de Fred pour l'appeler quand vous voulez. Il y a trois entretiens personnalisĂ©s au dĂ©but, au milieu et Ă  la fin de la formation pour faire le point de votre avancement. Et si j'ai d'autres questions ? Contactez Cyril par email Ă  [email protected] ou au 06 63 16 45 41 il est lĂ  pour rĂ©pondre Ă  toutes vos questions et vous renseigner sur la formation, son dĂ©roulement, les modes de paiement, la recette du curry aux lĂ©gumes. J'ai des difficultĂ©s pour m'inscrire, y a-t-il une alternative ? Vous pouvez toujours contacter Cyril pour discuter des conditions de votre inscription. Si vous dĂ©sirez faire une inscription avec paiement par chĂšque, Paypal ou virement, je suis Ă  votre disposition. "Ta formation Godefroy est un vĂ©ritable rĂ©gal, d’un niveau professionnel et d’expertise de trĂšs haut niveau et je suis trĂšs heureuse de m’y ĂȘtre inscrite ! un Ă©norme merci Ă  toi !" - Nataly, Ă©tudiante promotion PhƓnix En rĂ©sumĂ© La MĂ©thode Godefroy, c'est une formation pour apprendre Ă  prĂ©parer et Ă©crire des romans Ă  succĂšs en 8 semaines. 8 semaines de cours quotidiens Des exercices Ă  pratiquer quotidiennement pour dĂ©velopper vos habitudes d'Ă©crivain Des webinaires hebdomadaires pour faire le point, rĂ©pondre aux questions, aller plus loin Des centaines de vidĂ©os en bonus sur le mĂ©tier d'Ă©crivain, le marketing, les techniques qui font la diffĂ©rence Une inscription Ă  vie vous faites la formation avec le coaching live quand vous voulez Un coaching permanent avec Fred Godefroy, mĂȘme aprĂšs la fin de la formation En bonus des vidĂ©os, les livres de Fred Godefroy Ă  tĂ©lĂ©charger, et pour les premiers inscrits la formation AutoĂ©diteur pour apprendre Ă  vous autoĂ©diter comme un pro L'accĂšs permanent au Forum des Écrivains Vous pouvez rĂ©gler par carte de paiement, Paypal sur cette page, chĂšque ou virement en contactant directement Cyril Ă  [email protected] Il n'y a que 25 places Les inscriptions sont jusqu'au 19 avril Un mois de garantie sans condition Est-ce que cette formation est faite pour vous ? Si vous avez dĂ©couvert Fred et ses webinaires, ce n'est pas par hasard. Si vous avez lu cette page jusqu'ici, ce n'est pas par hasard non plus. Qu'est-ce qui vous retient encore ? Avez-vous peur de ne pas avoir de talent ? Le talent, en tant qu'Ă©crivain de romans, c'est le fait d'inventer, de peaufiner et d'Ă©crire d'excellentes histoires qui vont passionner les lecteurs. C'est quelque chose qui s'apprend par la pratique, et la formation insite beaucoup sur le fait de vous torturer le cerveau, de pratiquer quotidiennement votre mĂ©tier d'inventeur d'histoires pour transformer tout ça en des histoires qui chamboulent vos lecteurs. Des histoires dont ils vont se souvenir des annĂ©es plus tard. Le reste, c'est de la technique et votre style, qui vous est propre. La maniĂšre dont vous racontez votre histoire vous est propre et est originale. Enlevez votre style, il reste votre histoire. Et si votre histoire est gĂ©niale, mĂȘme si votre style a besoin de progresser, votre roman sera encensĂ© par les lecteurs. Comment dĂ©velopper votre style ? Fred et moi sommes assez rĂ©ticents face aux ateliers d'Ă©criture. Les ateliers sont malheureusement trop souvent une maniĂšre de formater votre Ă©criture, votre style. Si vous voulez dĂ©velopper votre propre style d'Ă©criture, faites comme le laboureur laboure Ă©crivez, Ă©crivez, Ă©crivez. C'est quand mĂȘme sidĂ©rant que l'Ă©criture soit le seul mĂ©tier oĂč l'on pense que ce soit innĂ©, alors que les peintres font de la copie, des dizaines de dessins quotidiennement, que les photographes prennent des centaines d'images pour avoir la bonne, l'unique, celle qui fera le tour du monde. Avec la mĂ©thode Godefroy, vous allez Ă©crire, Ă©crire et Ă©crire encore. Vous allez raconter des histoires, les ausculter, les recommencer, faire une nouvelle, et tous les jours vous mettre devant votre page blanche pour travailler, parce que si vous voulez devenir Ă©crivain Ă  succĂšs, ou mĂȘme Ă©crivain tout court, il n'y a pas le choix il faut Ă©crire ! Est-ce que vous allez avoir du succĂšs ? Sur la porte qui mĂšne au succĂšs, il y a Ă©crit "Poussez !", mais des dizaines de personnes passent devant cette porte chaque jour et n'essaient mĂȘme pas de pousser. Si vous n'essayez pas d'avoir du succĂšs, vous n'en aurez jamais. Et si vous vous plantez ? “Échouer, c’est avoir la possibilitĂ© de recommencer de maniĂšre plus intelligente.” – Henri Ford On ne se plante pas quand on apprend. “Qui veut faire quelque chose trouve un moyen, qui ne veut rien faire trouve une excuse”, comme dit un proverbe arabe. Oui, la peur est un sacrĂ© frein qui est prĂ©sent en chacun de nous, mais seuls sont qui ont essayĂ© de faire quelque chose ont le droit de se plaindre. Les regrets des autres sont des excuses. "Bref, une mĂ©thode d’écriture de romans exceptionnelle de qualitĂ© et d’intensitĂ©." - Danny K., Promotion PhƓnix et Ulysse Les mauvaises excuses La plupart des Ă©crivains amateurs pensent qu'on ne peut pas apprendre Ă  Ă©crire. Peut-ĂȘtre est-ce votre cas ? Nous vivons sur une tradition bien française qui estime qu'un auteur naĂźt dans la majoritĂ© des pays occidentaux, il existe des Ă©coles et des formations pour apprendre Ă  Ă©crire de bons romans et de bonnes histoires –– sauf en France en tout cas jusqu'en dĂ©cembre 2014, date oĂč j'ai lancĂ© la MĂ©thode ! Une Ă©tude menĂ©e aux États-Unis a montrĂ© que 91 % des auteurs publiĂ©s s'Ă©taient formĂ©s Ă  Ă©crire des histoires qui fonctionnent. Donc, plus un auteur est formĂ©, plus il a de chances de signer et plus il a de chance d'avoir du succĂšs. Une autre peur rĂ©currente, c'est celle de croire qu'en se formant Ă  l'Ă©criture on va changer son style, ou qu'on va se trahir, ou qu'on va Ă©crire un truc Ă  la mode, ou devenir un simple producteur de contenu littĂ©raire. Il n'y a rien de plus faux. Voici pourquoi Votre talent est VOTRE talent. Il n'appartient qu'Ă  vous et aucune formation ne pourra vous apprendre Ă  en avoir ou Ă  le dĂ©velopper. Vous en avez ou vous n'en avez pas. VOTRE style n'appartient qu'Ă  vous, il est vĂŽtre, il est le fruit de vos expĂ©riences, de votre esprit, de votre Ăąme, de votre sensibilitĂ©. Par contre, Ă©crire une BONNE histoire s'apprend. Ce n'est pas alĂ©atoire. Ce n'est pas un truc qu'on fait comme ça, Ă  la va-vite- que-je-te-pousse. Si pour le style il n'y a que vous qui puissiez le dĂ©velopper par le travail et par une Ă©criture quotidienne, en revanche pour le genre et surtout la bonne histoire, lĂ  ça s'apprend. C'est l'alliance de votre travail personnel le style et le talent et d'une bonne formation genre et histoire qui produit de bons rĂ©sultats et qui augmentent considĂ©rablement vos chances de signer un contrat avec un Ă©diteur.

LaMéthode Godefroy, c'est une formation pour apprendre à préparer et écrire des romans à succÚs en 8 semaines. 8 semaines de cours quotidiens. Des exercices à pratiquer quotidiennement pour développer vos habitudes d'écrivain. Des webinaires hebdomadaires pour faire le point, répondre aux questions, aller plus loin.

**Lorsque l’on se rĂ©veille ** 1- Louange Ă  Allah qui nous a rendus Ă  la vie aprĂšs nous avoir fait mourir, et tout retourne Ă  Lui » Ű§Ù„Ű­ÙŽÙ…Ù’Ù€ŰŻÙ لِلّهِ Ű§Ù„Ù‘Ű°ÙŠ ŰŁÙŽŰ­Ù’Ù€ÙŠŰ§Ù†Ű§ ŰšÙŽŰčÙ’Ù€ŰŻÙŽ Ù…Ű§ ŰŁÙŽÙ…Ű§ŰȘÙŽÙ€Ù†Ű§ ÙˆÙŽŰ„Ù„ÙŠÙ‡ Ű§Ù„Ù†Ù‘ÙÙ€ŰŽÙˆŰ± Prononciation alhamdu lillĂąhi lladhĂź ahyĂąnĂą bacda mĂą amĂątanĂą wa ilayhi nnushĂ»r » Al-BukhĂąrĂź dans al-Fath 11/113 et Muslim 4/2083 2- Il n’ ’y a d’’autre divinitĂ© qu’’AllĂąh l’’Unique sans associĂ©, Ă  Lui la royautĂ© et Ă  Lui la louange et Il est capable de toute chose. Gloire et puretĂ© Ă  AllĂąh, la louange est Ă  AllĂąh et il n’y a de puissance ni de force qu’en AllĂąh le TrĂšs-Haut, le Plus Grand. Ô Seigneur pardonne-moi. » Ù„Ű§ Ű„Ù„Ù‡ÙŽ Ű„Ù„Ű§Ù‘ Ű§Ù„Ù„Ù‘Ù‡Ù ÙˆÙŽŰ­Ù’Ù€ŰŻÙŽÙ‡Ù Ù„Ű§ ŰŽÙŽÙ€Ű±ÙŠÙƒÙŽ Ù„Ù‡ŰŒ لهُ Ű§Ù„Ù…ÙÙ„Ù€ÙƒÙ ولهُ Ű§Ù„Ű­ÙŽÙ…Ù€ŰŻŰŒ وهوَ Űčلى كلّ ŰŽÙŠŰĄÙ Ù‚ŰŻÙŠŰ± ŰłÙÙ€ŰšÙ’Ű­Ű§Ù†ÙŽ Ű§Ù„Ù„Ù‡ÙŰŒ ÙˆŰ§Ù„Ű­Ù…Ù’Ù€ŰŻÙ لله ی ÙˆÙ„Ű§ Ű„Ù„Ù‡ÙŽ Ű„Ù„Ű§Ù‘ Ű§Ù„Ù„Ù‡Ù ÙˆŰ§Ù„Ù„Ù‡Ù ŰŁÙƒŰšÙŽŰ±ŰŒ ÙˆÙŽÙ„Ű§ Ű­ÙŽÙˆÙ„ÙŽ ÙˆÙŽÙ„Ű§ Ù‚ÙˆÙ‘Ű© Ű„Ù„Ű§Ù‘ ŰšŰ§Ù„Ù„Ù‘Ù‡Ù Ű§Ù„Űčليّ Ű§Ù„ŰčŰžÙŠÙ…ŰŒ Ű±ÙŽŰšÙ‘Ù ۧŰșÙ’ÙŰ±Ù’ لي lĂą ilĂąha illa llĂąhu wahdahu lĂą sharĂźka lah, lahu lmulku wa lahu lhamd, wa huwa calĂą kulli shay’in qadĂźr, subhĂąna llĂąh, wa lhamdo lillĂąh, wa lĂą ilĂąha illa llĂąh, wa llĂąhu akbar, wa lĂą hawla wa lĂą quwwata illa billĂąhi lcaliyyi lcazĂźm, rabbi ghfirlĂź. » Al-BukhĂąrĂź dans al-Fath 3S/39 3- Louange Ă  Allah qui m’a rendu la vie, m’a prĂ©servĂ© dans ma santĂ© et m’a permis de Le mentionner. » Ű§Ù„Ű­Ù…ŰŻÙ للهِ Ű§Ù„Ű°ÙŠ ŰčŰ§ÙŰ§Ù†ÙŠ في ŰŹÙŽŰłÙŽŰŻÙŠ ÙˆÙŽŰ±ÙŽŰŻÙ‘ Űčَليّ Ű±ÙˆŰ­ÙŠ ÙˆÙŽŰŁÙŽŰ°ÙÙ†ÙŽ Ù„ÙŠŰšÙŰ°ÙÙƒÙ’Ű±ÙÙ‡ Prononciation alhamdulillĂąhi lladhĂź cĂąfĂąnĂź fĂź jasadĂź wa radda calayya rĂ»hĂź wa adhinalĂźbidhikrihi » Al-TirmidhĂź 5/473, Sahih al-TirmidhĂź 3/144 invocations avant de dormir La rĂ©citation du “TasbĂźh” qui avait Ă©tĂ© enseignĂ© Ă  FĂątima radhia AllĂąhou anha et qui consiste Ă  rĂ©citer 33 fois “SoubhĂąnallah”, 33 fois “AlhamdoulillĂąh” et 34 fois “AllĂąhou Akbar” – Cette pratique facilite, Incha Allah, la rĂ©alisation des tĂąches quotidiennes La rĂ©citation du verset du TrĂŽne Sourate 2 / Verset 255 – Cette pratique accorde, Incha Allah, une protection contre l’influence de ChaytĂąn La rĂ©citation des deux derniers versets de la Sourate “Al Baqarah” – Cette pratique permet, Incha Allah, d’obtenir une rĂ©compense comparable Ă  celle de l’accomplissement de la priĂšre de la nuit, suivant l’interprĂ©tation retenue par certains savants La rĂ©citation des sourates “Il IkhlĂąs”, “Al Falaq” et “An NĂąs” Sourate 112, 113 et 114 AprĂšs avoir rĂ©citĂ© ces sourates, le ProphĂšte sallallĂąhou alayhi wa sallam soufflait dans ses mains et les passait sur les parties de corps qu’il pouvait atteindre; il rĂ©pĂ©tait cette action en trois fois – Cette pratique accorde, Incha Allah, une protection contre les effets de la magie et de la sorcellerie. La lecture de l’invocation suivante entre autres “bi ismika AllĂąhoumma amoĂ»tou wa ahyñ” Avec Ton Nom, Ô Allah, je meurs et je vis. BĂŽukhĂąri Invocation Ă  dire lorsqu’on se dirige vers la mosquĂ©e
 “Seigneur, mets de la lumiĂšre dans mon coeur
” Ibn Abbas radiyallahou 3anhou rapporte qu’un jour, lorsque le muezzin appelait Ă  la priĂšre du matin, le Messager d’Allah sallallahou alayhi wa sallam est sorti pour prier en disant allahoumma idj3al fi qalbi noura wa fi lissani noura wadj3al fi sam3i noura wadj3al fi bassari noura wadj3al min khalfi noura wa min amami noura wadj3al min fawqi noura wa min tahti noura allahoumma a3tini noura Seigneur, mets de la lumiĂšre dans mon cƓur, de la lumiĂšre dans ma langue, de la lumiĂšre dans mon ouĂŻe et de la lumiĂšre dans ma vue; fais qu’il y ait une lumiĂšre derriĂšre moi, une lumiĂšre devant moi, une lumiĂšre au-dessus de moi, une lumiĂšre au-dessous de moi; Oh mon Dieu, assigne-moi une lumiĂšre!”. En entrant Ă  la mosquĂ©e “Au nom d’Allah, que la priĂšre et le salut soient sur le Messager d’Allah. Ô Seigneur ! Ouvre-moi les portes de Ta misĂ©ricorde.” ŰšÙŰłÙ’Ù€Ù…ÙŰ§Ù„Ù„Ù‡ŰŒÙˆÙŽŰ§ Ù„Ű”Ù‘ÙŽÙ„Ű§Ű©ÙÙˆÙŽŰ§Ù„ŰłÙ‘ÙŽ Ù„Ű§Ù…ÙŰčÙŽÙ„Ù‰Ű±ÙŽŰłÙˆÙ„ÙŰ§ Ù„Ù„Ù‡ŰŒŰ§Ù„Ù„Ù‘Ù‡ÙÙ€Ù…Ù‘ÙŽŰ§ فْŰȘÙŽÙ€Ű­Ù’Ù„ÙŠŰŁÙŽŰšÙ’ÙˆŰ§ ŰšÙŽŰ±ÙŽŰ­Ù’Ù…ÙŽŰȘـِك Bismi l-lĂąhi, wa s-salĂątu wa s-salĂąmu halĂą rasĂ»li l-lĂąhi. AllĂąhumma ftah lĂź abwĂąba rahmatik. En sortant de la mosquĂ©e “Au nom d’Allah, que la priĂšre et le salut soient sur le Messager d’Allah. Ô Seigneur ! Je te demande de Ton immense gĂ©nĂ©rositĂ©. Ô Seigneur ! PrĂ©serve-moi de Satan le maudit.” ŰšÙŰłÙ…Ù Ű§Ù„Ù„Ù‡ ÙˆÙŽŰ§Ù„Ű”Ù‘Ù„Ű§Ű©Ù ÙˆÙŽŰ§Ù„ŰłÙ‘Ù„Ű§Ù…Ù Űčَلى Ű±ÙŽŰłÙˆÙ„Ù Ű§Ù„Ù„Ù‡ŰŒ Ű§Ù„Ù„Ù‘Ù‡ÙÙ€Ù…Ù‘ÙŽ Ű„ÙÙ†Ù‘Ù€ÙŠ ŰŁÙŽŰłÙ’ŰŁÙŽÙ„ÙÙƒÙŽ مِـنْ ÙÙŽŰ¶Ù’Ù€Ù„ÙÙƒŰŒ Ű§Ù„Ù„Ù‘Ù‡ÙÙ€Ù…Ù‘ÙŽ ۧŰčŰ”ÙÙ…Ù’Ù†Ù€ÙŠ مِنَ Ű§Ù„ŰŽÙ‘ÙŽÙŠÙ’Ù€Ű·Ű§Ù†Ù Ű§Ù„Ű±Ù‘ÙŽŰŹÙ€ÙŠÙ… Bismi l-lĂąhi, wa s-salĂątu wa s-salĂąmu halĂą rasĂ»li l-lĂąhi. AllĂąhumma innĂź as’aluka min fadlika. AllĂąhumma ahsimnĂź mina sh-shaytani r-rajĂźm. Invocation Ă  dire lorsqu’on entre aux toilettes
 D’aprĂšs Anas radiyallahou 3anhou, le Messager d’Allah sallallahou alayhi wa sallam disait, en entrant aux toilettes “Oh mon Dieu, je cherche refuge auprĂšs de Toi contre les dĂ©mons mĂąles et femelles”. â€œŰ§Ù„Ù„Ù‡Ù… Ű„Ù†Ù‰ ŰŁŰčÙˆŰ° ŰšÙƒ من Ű§Ù„ŰźŰšŰ« و Ű§Ù„ŰźŰšŰ§ŰŠŰ«â€ allahoumma inni a’ouzou bika minal-khobssi wal khabaĂŻss rapportĂ© par Al-Bokhari et Moslem Invocations Ă  dire en partant en voyage freres et soeurs, Ce sont les vacances et beaucoup de personnes s’en vont en vacances. Quel que soit l’endroit oĂč ils iront, ils doivent demander la protection d’Allah contre les dangers du voyage. Certains partiront en voiture, d’autres, en avion, et d’autres en bateau. Ils doivent prendre conscience que le moyen de transport avec lequel ils effectueront leur voyage est un grand bienfait d’Allah. Le matin, ils sont en France et le soir, ils sont en Afrique ! SoubhannAllah. Gloire Ă  Allah ! Selon Abdillahi ibnou Omar ra, lorsque le ProphĂšte d’Allah partait en voyage, il s’installait confortablement sur le dos de sa monture et disait 3 fois “Allahou akbar” puis Soubhanalladi sakharlana hada wa ma kounna lahou mouqrinine, wa inna ila Rabinna lamounqaliboune. » Gloire Ă  Celui qui a mis tout cela Ă  notre service =ce moyen de locomotion alors que de nous-mĂȘme, nous n’y serions pas parvenus. Oui, nous nous tournons vers notre Seigneur. » Aussi, lorsque les voyageurs quittent leur maison, ils doivent se mettre sous la protection d’Allah et de demander le bien durant le trajet. Alla houmma inni ass alouka fi safarina hadza lbirra wa taq-wa wa minal amali ma tarda. Alla houmma hawwine alayna safarana hadza wat wi anna bou’dahou. » Ô Allah, je te demande l’acquisition du bien et de la piĂ©tĂ© dans ce voyage, et de raccourcir son long trajet. » Bon voyage
Nela croyez pas sur parole. Prenez plutĂŽt le temps d’évaluer son Ă©tat Ă©motif en posant respectueusement d’autres questions. Écoutez attentivement ce que cette personne vous dit. Pendant la conversation, revenez sur ses propos de votre rencontre prĂ©cĂ©dente. Ceci dĂ©montre que vous Ă©coutez attentivement. Ce que vous allez apprendre dans cet article Quelles sont les rĂ©pé­ti­tions malvenuesPourquoi vou­loir les chasser5 outils logiciels Les rĂ©pé­ti­tions sont une des bĂȘtes noires de l’é­cri­vain. Voici quelques outils logi­ciels pour vous aider Ă  les chas­ser lors de vos sĂ©ances de cor­rec­tion de texte. On vous l’a dit, rĂ©itĂ©rĂ© et redit, et pour­tant vous en met­tez encore dans tous vos manus­crits des rĂ©pé­ti­tions. La rĂ©pé­ti­tion, incon­grue comme un pet au beau milieu du Lac des Cygnes, est sou­vent invo­lon­taire et dĂ©sa­grĂ©able. Elle a le don de dis­si­per illico toute illu­sion roma­nesque. Ne lais­sez pas Ă  votre Ă©ven­tuel Ă©di­teur le tra­vail de toi­let­tage du livre !Typologie, et petite revue de l’arsenal rĂ©pressif. RĂ©pĂ©tez, rĂ©pĂ©tez, il en restera toujours quelque chose, quelque chose
 les rĂ©pé­ti­tions de pre­mier jet » vous en ferez sĂ»re­ment. Le phé­no­mĂšne se pro­duit lorsque vous Ă©cri­vez, que ça vient bien », et que vous n’avez pas le temps de vous attar­der Ă  des brou­tilles comme le choix d’un mot. Il se ren­contre sou­vent dans la dĂ©si­gna­tion d’un per­son­nage on ne peut pas tous les appe­ler tout le temps par leur pré­nom, n’est-ce pas ? Mais l’homme » ou la jeune femme » finissent eux aussi, Ă  la longue, par s’ tour­nures favo­rites on peut les rap­pro­cher des dar­lings », tels que thĂ©o­ri­sĂ©s par cette chĂšre Syven. Il s’agit de tour­nures qu’on adore et qu’on met Ă  toutes les sauces. Par exemple, tiens, chez moi
 Eh bien trou­vez-les ! RepĂ©rez les tour­nures que moi-mĂȘme, je vous res­sers sans arrĂȘt ! Combien de fois je te l’ai dit, Jean-Edern ? » la pau­vretĂ© de lan­gage lĂ , il s’agit sou­vent d’une pos­ture. Vous recher­chez le style dĂ©pouillĂ©, simple. Mais le dĂ©pouille­ment n’est pas la pau­vretĂ©. On peut ĂȘtre simple sans indi­gence. N’excusez jamais une rĂ©pé­ti­tion sous pré­texte d’idĂ©ologie lit­té­raire. Le lec­teur lambda, lui, ne vous excu­sera asso­nances Pas de pitiĂ© ! ! ! La langue fran­çaise offre des sono­ri­tĂ©s extrĂȘ­me­ment variĂ©es. Un de ceux qui l’ont le mieux com­pris, d’aprĂšs moi, est Charles Baudelaire BientĂŽt nous plon­ge­rons dans les froides tĂ©nĂšbres ;Adieu, vive clartĂ© de nos Ă©tĂ©s trop courts !J’entends dĂ©jĂ  tom­ber avec des chocs funĂšbresLe bois reten­tis­sant sur le pavĂ© des cours. Cet art de la varia­tion des sono­ri­tĂ©s est abso­lu­ment magistral. HĂ©las, la langue a aussi ses fai­blesses. Il est, notam­ment, trĂšs facile de mul­ti­plier les asso­nances en Ă© ». Le jeune auteur qui vient de finir un texte et, le reli­sant, relĂšve des lita­nies de â€œĂ©â€, se sent gon­flĂ© de fiertĂ© il a fait de la poé­sie sans le savoir. Sauf qu’il ne s’agit pas en l’occurrence de poé­sie, mais d’incontinence, et que l’on ne fait jamais de poé­sie sans le savoir. [1] D’autres rĂ©pé­ti­tions lin­guis­tiques » sont Ă  ban­nir en fran­çais, et entre autres les com­po­sĂ©s de faire », pas­ser », dire »  ; les adverbes en ‑ment » ; les sub­stan­tifs en ‑tion » ; les com­po­sĂ©s de jour » etc
 Mais com­ment faire la chasse, dans son pro­jet de livre, Ă  ces mau­dites redondances ? Word ou autre trai­te­ment de texte il s’agit de l’outil le plus immé­diat. Vous ĂȘtes sous Word. Vous Ă©cri­vez en rythme de croi­siĂšre, ou vous reli­sez, pĂ©pĂšre, un texte bien mĂ»r, qui date d’une semaine ou deux. Et lĂ , hor­reur et putré­fac­tion ! VoilĂ  une tour­nure qui vous a un air de dĂ©jĂ -vu ! La rĂ©ac­tion est simple sĂ©lec­tion­nez le texte incri­minĂ©, CTRL C copier, CTRL F ouvrir l’outil de recherche, CTRL V col­ler dans le champ de recherche, et en avant ! Word saura vous trou­ver la redite oĂč qu’elle se cache ; atten­tion, soyez pré­cis si vous recher­chez un verbe rĂ©pĂ©tĂ©, n’entrez que les carac­tĂšres dont vous ĂȘtes sĂ»r racine verbale.Repetition Detector ce logi­ciel de dĂ©tec­tion trĂšs sympa et free­ware exa­mine votre texte et place en sur­brillance les jeux de rĂ©pé­ti­tions. Vous pou­vez confi­gu­rer sa “sen­si­bi­litĂ©â€. Il repĂšre aussi les dĂ©cli­nai­sons d’un mĂȘme mot. Attention, nour­ris­sez-le avec du fichier txt. Lorsque je l’ai testĂ©, sa mĂ©moire Ă©tait limi­tĂ©e, il fal­lait donc sau­cis­son­ner les textes les plus gros. Il paraĂźt que ce dĂ©faut a Ă©tĂ© article Ă  la mou­li­nette hor­mis les pré­sents rĂ©sul­tats ! les mots les plus cou­rants sont “texte” 6, “langue” 6, “rĂ©pé­ti­tions” 5, “peut” 5, “tour­nures” 4, “mots” 4, “page” 3. Pour cer­tains, la fré­quence s’explique par le thĂšme de l’article. Pour d’autres, comme la rĂ©cur­rence du verbe “pou­voir”, elle est plus gĂȘnante. Un indice de tic d’écriture, peut-ĂȘtre ?le RĂ©pĂ©toscope Un outil en ligne pour une vĂ©ri­fi­ca­tion limi­tĂ©e Ă  20 000 carac­tĂšres. La page du rĂ©pé­to­scope sur une trĂšs bonne ini­tia­tive, qui vous donne tout un tas de sta­tis­tiques sur votre texte, en plus des mots les plus fré­quents. DestinĂ© aux web­mas­ters, il pourra vous rendre des ser­vices Ă  vous aussi, Ă©cri­vain. Petit doute, est-il aussi effi­cace avec la langue fran­çaise qu’avec la langue anglaise ? Trouver article Ă  la mou­li­nette hor­mis les pré­sents rĂ©sul­tats ! 336 mots dif­fé­rents sur 416, soit un fac­teur de com­plexitĂ© de 80,8 % ? ; indice de lisi­bi­litĂ© 5,9 Ă©chelle 6 facile, 20 dif­fi­cile Waouh ! ; autre indice de lisi­bi­litĂ© 60,5 100 facile, 20 dif­fi­cile, opti­mal 60–70 Youpi ! ! ; mots les plus fré­quents “langue” 6, “texte” 6, “rĂ©pé­ti­tions” 5, “tour­nures” 4, “agit” 4, “mots” 4, “poé­sie” 3 on constate que le tiercĂ© n’est pas le mĂȘme que plus haut, ce que je trouve assez gĂȘnant ; la solu­tion est donc dans la com­bi­nai­son des outilsla mĂ©thode du doc­teur Logue. Évidemment, elle nĂ©ces­site une grande piĂšce dĂ©pour­vue de meubles. Mais si vous la sui­vez avec sĂ©rieux, elle vous conduira aux plus hautes destinĂ©es Le phé­no­mĂšne de la rĂ©pé­ti­tion nous en apprend beau­coup sur nous-mĂȘmes et sur notre langue. Cette langue, qui peut ĂȘtre somp­tueu­se­ment employĂ©e par les Ă©cri­vains, ne saura que vous conduire Ă  la pla­ti­tude si vous ne la contrέlez pas. Et quant Ă  vos tour­nures favo­rites, Ă  vos mots-fĂ©tiches, ceux que vous res­ser­vez Ă  votre lec­teur en toute occa­sion, tra­quez-les, flan­quez-les Ă  la cor­beille, mais regar­dez-les en face, aussi ces mots, ce sont de petites obses­sions. Pourquoi eux ? Pourquoi vous ? L’écriture nous en apprend avant tout sur nous-mĂȘmes. Ne refu­sez pas ces miettes de connaissance. Et toi, obs­tinĂ© inter­naute, oĂč en es-tu avec les rĂ©pĂ©titions ? [1] Dans la piĂšce de MoliĂšre que tout le monde prend tou­jours Ă  tĂ©moin, cette for­mule, vous faites ceci cela sans le savoir » est, on l’oublie un peu, de la pure flatterie. Celleci te permettra de prendre conscience des couches de dĂ©chets Ă©gotiques qui recouvrent ton vĂ©ritable trĂ©sor et de les ĂŽter un Ă  un, petit Ă  petit, Ă  ton rythme, progressivement, Ă©tape par Ă©tape, afin de laisser apparaĂźtre tes qualitĂ©s, tes forces et tes talents. DĂ©couvrant ta nature vĂ©ritable, tu sauras mieux discriminer le vrai du faux, laisser aller ce qui ne te convient Aller au menu Aller au contenu Aller Ă  la recherche BibliothĂšque AccĂ©der Ă  tous les contenus de la bibliothĂšque Informatique Autres informatique Bureautique et rĂ©daction DĂ©veloppement Web MatĂ©riel et Ă©lectronique Programmation et algorithmique SystĂšmes d'exploitation Sciences de la nature Astronomie Autres sciences de la nature Biologie Chimie MathĂ©matiques Physique Sciences de la terre Sciences humaines et sociales Autres sciences humaines et sociales Droit Économie Histoire Langues Psychologie Autres Arts, graphisme et multimĂ©dia Autres Communication et management Zeste de Savoir Tags les plus utilisĂ©s zds mathĂ©matiques algorithmique python physique Tous les tags Tribune Tous les billets Informatique Autres informatique Bureautique et rĂ©daction DĂ©veloppement Web MatĂ©riel et Ă©lectronique Programmation et algorithmique SystĂšmes d'exploitation Sciences de la nature Astronomie Autres sciences de la nature Biologie Chimie MathĂ©matiques Physique Sciences de la terre Sciences humaines et sociales Autres sciences humaines et sociales Droit Économie Histoire Langues Psychologie Autres Arts, graphisme et multimĂ©dia Autres Communication et management Zeste de Savoir Tags les plus utilisĂ©s python zds c++ musique javascript Tous les tags Forum Tous les forums Savoirs Programmation DĂ©veloppement Web MultimĂ©dia et Jeux vidĂ©o SystĂšmes et MatĂ©riels Sciences Les autres savoirs CommunautĂ© Le bar Ă  smoothies Bugs et Suggestions Dev Zone Contenus en cours de rĂ©daction Vos projets L'association Tags les plus utilisĂ©s python c++ php arduino c Accueil Billets Apprendre Ă  crĂ©er des jeux Compte rendu d'expĂ©rience perso Tous droits rĂ©servĂ©s Apprendre Ă  crĂ©er des jeux Compte rendu d'expĂ©rience perso Bonjour Ă  toutes et Ă  tous, et bienvenue sur ce billet ! Aujourd’hui, j’aimerais vous prĂ©senter, avec l’accord du Staff, une Ă©cole » en ligne consacrĂ© au dĂ©veloppement de jeux vidĂ©o GameCodeur Avant de commencer, je tiens Ă  prĂ©ciser que je ne gagne rien Ă  prĂ©senter cette Ă©cole » et encore moins si vous souscrivez Ă  un abonnement ! Introduction Qu'est-ce que GameCodeur ? Les inconvĂ©nients Est-ce gratuit ? Mais au fait
 pourquoi prĂ©sente-tu cette Ă©cole » ? Introduction Il y a quelques annĂ©es, alors que j’ai regardĂ© mon frĂšre jouer Ă  un jeu, j’ai souhaitĂ© moi aussi crĂ©er mon propre jeu vidĂ©o. En une semaine, j’apprends comment faire, en un mois, mon jeu est terminĂ©. Ça, c’était ma thĂ©orie. En pratique, c’est bien plus compliquĂ©. J’avais donc cherchĂ© sur internet comment crĂ©er son jeu et je suis tombĂ© sur des forums disant qu’il fallait apprendre le langage C. Ce que j’ai fait. Puis, le temps passe, j’apprends plein de choses sans savoir exactement oĂč je vais, j’achĂšte des cours vidĂ©o sur diffĂ©rents sujets du jeu vidĂ©o et je me retrouve Ă  ne pas avoir beaucoup avancĂ©. Aujourd’hui, on peut trouver de nombreux cours vidĂ©o et Ă©crit, gratuits ou payants sur la crĂ©ation de jeux vidĂ©o. Cependant, bien que ces ressources soient trĂšs bonnes, on apprend souvent Ă  crĂ©er un dĂ©but de prototype sans vraiment comprendre le but et ce que l’on fait. A la fin du cours, on n’a pas appris grand-chose. J’avais donc abandonnĂ© l’idĂ©e de crĂ©er mes propres jeux. Trouver des ressources claires, faciles et structurĂ©es Ă©tait extrĂȘmement difficile. Il y a quelques jours, j’ai vu une publicitĂ© sur mon fil d’actualitĂ© Facebook. Une Ă©cole » pour apprendre Ă  crĂ©er des jeux. J’ai cliquĂ©, et je me suis inscrit. Qu'est-ce que GameCodeur ? GameCodeur, c’est une Ă©cole », comme le nomme son crĂ©ateur, de jeux vidĂ©o. On y retrouve tout un tas de choses Des cours vidĂ©o Des GameJams privĂ©es Des e-books Un tchat avec d’autres Ă©lĂšves Et bien d’autres choses encore Les cours sont en fait des ateliers. Ils se veulent trĂšs facile Ă  suivre, mĂȘme pour celles et ceux qui n’ont jamais programmĂ© avant. Pour commencer, on apprend le langage Lua. C’est un choix assez judicieux car il permet d’apprendre les bases de la programmation trĂšs facilement et avec Love2D, on peut dĂ©jĂ  commencer Ă  apprendre Ă  faire des jeux assez complets. Pour dĂ©buter, on apprend donc ce que sont les variables, les fonctions, les boucles et tout ce qui va avec de maniĂšre trĂšs simple. De mon cĂŽtĂ©, je connaissais dĂ©jĂ  tout ça. Par la suite, on a plusieurs cours oĂč on passe Ă  la pratique en crĂ©ant un prototype. Alors lĂ , le professeur le dit clairement, ce qui est important ce n’est pas le rendu final qui lui est souvent trĂšs bof mais l’algorithme qu’il y a derriĂšre. En effet, on apprend plusieurs algorithmes La gĂ©nĂ©ration procĂ©durale, l’intelligence artificielle, la vĂ©locitĂ©, les rebonds, 
 Dans le cours Lua, on apprend non seulement Ă  programmer dans ce langage, mais on apprend surtout beaucoup de thĂ©orie qui peuvent ĂȘtre rĂ©utilisĂ©es dans tous les autres langages. AprĂšs un premier cours Lua bien complet, on passe au C et la Programmation OrientĂ© Objet ou peut s’initier Ă  la 3D. Je ne peux pas juger ce cours, car j’en suis qu’à la fin du cours sur Lua. Il y a bien sĂ»r d’autres cours Le rĂ©seau, le C++ en cours d’écriture, Unity3D, les bases du graphisme, et le Web dĂ©velopper des jeux en JavaScript. En plus des cours il y a des GameJams privĂ©es. Le professeur propose rĂ©guliĂšrement un thĂšme sur lequel on doit crĂ©er un jeu et le prĂ©senter aux autres Ă©lĂšves. Si vous ĂȘtes membre premium, vous aurez aussi accĂšs Ă  un PDF pour prĂ©parer au mieux ce petit concours et apprendre encore plus de choses et plus de thĂ©ories. Pour finir, vous avez aussi des e-books qui contiennent plusieurs choses Ă  apprendre pour crĂ©er un type de jeu en particulier. Encore une fois, le but ici n’est pas de crĂ©er un jeu de tel type, mais bien d’apprendre la thĂ©orie qui se cache derriĂšre. Au final, les cours sont trĂšs simples Ă  suivre, ils ne sont pas trop longs, et ils sont bien pensĂ©s. Les inconvĂ©nients Alors je ne suis qu’au dĂ©but de ma formation et je n’ai donc pas trouvĂ© grand-chose. Cependant, un point assez nĂ©gatif, c’est la taille des vidĂ©os. Elles sont toutes petites sur le site, on est donc obligĂ© de les mettre en plein Ă©cran pour voir ce qu’il s’y passe. Cependant, si vous n’avez qu’un seul Ă©cran comme moi, c’est assez pĂ©nible de devoir mettre en pause la vidĂ©o, la rĂ©duire, refaire la mĂȘme chose que le professeur et rouvrir la vidĂ©o. Un autre point Ă  noter, c’est que le parcours est assez difficile Ă  comprendre au dĂ©part, et le site n’est pas trĂšs intuitif. J’ai encore du mal Ă  trouver ce que je veux. Dernier point, qui n’est pas vraiment un inconvĂ©nient mais c’est Ă  savoir Ne vous attendez pas Ă  pouvoir crĂ©er un clone de The Witcher Ă  la fin de la formation. C’est vraiment un bon point de dĂ©part qui vous permettra de vous dĂ©brouillez seul par la suite, mais ce n’est en aucun cas une formation complĂšte comme dans une vraie Ă©cole. Est-ce gratuit ? Malheureusement, non, ce n’est pas gratuit. Vous avez une pĂ©riode d’essai d’un mois, puis vous devrez prendre un abonnement premium Ă  19 euros par mois. Vous pouvez aussi prendre un abonnement premium pro Ă  vie mais il coĂ»te assez cher plusieurs centaines d’euros. En revanche, il vous permet d’accĂ©der aux e-books premium gratuitement, alors que vous devrez les acheter Ă  l’unitĂ© si vous ĂȘtes premium normal ». Mais au fait
 pourquoi prĂ©sente-tu cette Ă©cole » ? Si je vous en parle aujourd’hui, ce n’est pas pour faire une simple publicitĂ©. Comme je l’ai dit au dĂ©but, je ne gagne absolument rien Ă  vous en parler. Le crĂ©ateur de ce site n’est mĂȘme pas au courant. Cependant, je trouve que cette formation est vraiment intĂ©ressante et elle donne un trĂšs bon point de dĂ©part pour pouvoir aller plus loin par la suite. Si je vous la prĂ©sente, c’est parce que j’aurais aimĂ© dĂ©couvrir ce genre de formation plus tĂŽt, et je voulais donc que les personnes souhaitant se lancer dans le dĂ©veloppement de jeu puisse gagner du temps. Je trouvais cela Ă©goĂŻste de garder ça pour moi. Je vous le partage donc. Je n’en suis qu’au dĂ©but de la formation, mais j’ai un premier avis trĂšs positif. Cependant, j’aurais aimĂ© avoir vos retours si vous avez dĂ©jĂ  suivi cette formation. Cela pourrait aider les autres agrumes Ă  se faire une idĂ©e peut ĂȘtre plus prĂ©cise avec des avis diffĂ©rents. Je vous remercie d’avoir lu ce cours billet, et n’hĂ©sitez pas si vous avez des questions. J’essayerais d’y rĂ©pondre du mieux que je peux. Bon apprentissage ! 13 commentaires Je me disais que ton billet Ă©tait sympa, et que mĂȘme si je ne cherchais pas du tout de formation de ce genre, j’irais voir pour avoir plus d’information. Mais je tombe sur Ah, c’est sĂ»rement que j’ai mis la mauvaise URL et je n’ai pas ajoutĂ© le HTTPS devant. Je modifie ça. Edit Done ! j’avais mit http et non https pay2learn Je suis allĂ© voir un cour marquĂ© "Gratuit" dans la liste. Sur la page du cours, je me retrouve avec un message "Vous devez ĂȘtre premium"
 J’ai quelques doutes pour cette application. Oui, la formation est payante en rĂ©alitĂ©. Certain cours sont quand mĂȘme accessible, mais il y en Ă  trĂšs peu. Il devrait dĂ©voiler leurs intros pour qu’on puisse se faire un avis Si ça t’intĂ©resse, tu peux avoir des extraits des ateliers sur sa chaĂźne YouTube voir cette Playlist. Mais oui, effectivement, il faut obligatoirement prendre un abonnement pour se faire une idĂ©e
 aprĂšs, le premier mois est Ă  1€. Je me rappelle avoir eu le mĂȘme cheminement quand j’ai repris sĂ©rieusement la musique il y a quelques annĂ©es Des tetrachiĂ©es de ressources gratuites sur le net, de niveau et de qualitĂ© variable, On est paumĂ© sans savoir oĂč aller, alors on butine et on n’avance pas, Soudain une Ă©cole payante en ligne sauvage apparaĂźt, et elle donne envie, J’ai mĂȘme Ă©changĂ© quelques mails avec son crĂ©ateur, dont je trouvais la pĂ©dagogie vraiment super, 
 mais Ă  la place j’ai finalement pris des vrais cours avec un prof en chair et en os et je ne regrette pas du tout, mĂȘme si ça coĂ»te 10 fois plus cher !. AprĂšs plusieurs annĂ©es, je me rends compte que ce que ces "Ă©coles en ligne", et mĂȘme les Ă©coles en gĂ©nĂ©ral apportent vraiment, c’est une structure, avec des cours prĂ©-digĂ©rĂ©s et ordonnĂ©s, accompagnĂ©s d’ateliers et d’un suivi personnalisĂ© le contenu de leurs cours est dĂ©jĂ  disponible gratuitement en plusieurs milliers de dĂ©clinaisons et d’approches sur le net, mais ce contenu ne sert Ă  rien, mais vraiment rien du tout sans le cadre d’une Ă©cole / d’un prof qui nous guide. Du coup je suis mitigĂ© je crois que si je voulais me mettre au gamedev et c’est une idĂ©e qui m’intĂ©resse dans l’absolu, je rencontrerais le mĂȘme problĂšme qu’avec le jazz, et malheureusement je suis persuadĂ© que ce site ne m’aiderait pas parce que je sais dĂ©jĂ  programmer et mener des projets de dĂ©veloppement, et que je voudrais plutĂŽt me pencher sur les problĂ©matiques qui sont vraiment caractĂ©ristiques du dĂ©veloppement de jeux le pattern ECS, ces choses-lĂ . NĂ©anmoins, je suis tout autant convaincu que ce genre de site peut aider des dĂ©butants complets qui savent dĂ©jĂ  qu’ils veulent faire des jeux Ă  mettre le pied Ă  l’étrier. I was a llama before it was cool AprĂšs plusieurs annĂ©es, je me rends compte que ce que ces "Ă©coles en ligne", et mĂȘme les Ă©coles en gĂ©nĂ©ral apportent vraiment, c’est une structure, avec des cours prĂ©-digĂ©rĂ©s et ordonnĂ©s, accompagnĂ©s d’ateliers et d’un suivi personnalisĂ© le contenu de leurs cours est dĂ©jĂ  disponible gratuitement en plusieurs milliers de dĂ©clinaisons et d’approches sur le net, mais ce contenu ne sert Ă  rien, mais vraiment rien du tout sans le cadre d’une Ă©cole / d’un prof qui nous guide. Je rebondis sur cette idĂ©e, pour un hors-sujet complet mes excuses au crĂ©ateur du billet. Est-ce que les parcours dont on parle depuis super longtemps sur ZdS rempliraient ce rĂŽle selon toi ? Faudrait-il quelque chose de cĂŽtĂ© plus cadrĂ© ? Il manquerait une partie tutorat, qui a aussi longtemps Ă©tĂ© discutĂ©e ici. Il y a bien des façons de passer Ă  l’acte. Se taire en est une. AttribuĂ© Ă  Jean-Bertrand Pontalis 
 mais Ă  la place j’ai finalement pris des vrais cours avec un prof en chair et en os et je ne regrette pas du tout, mĂȘme si ça coĂ»te 10 fois plus cher !. C’est vrai qu’avoir un professeur reste le mieux. Cependant, le prix n’est clairement pas le mĂȘme et, mĂȘme si ça restera toujours un bon investissement, on ne peut pas toujours se permettre de payer 20€ de l’heure. AprĂšs plusieurs annĂ©es, je me rends compte que ce que ces "Ă©coles en ligne", et mĂȘme les Ă©coles en gĂ©nĂ©ral apportent vraiment, c’est une structure, avec des cours prĂ©-digĂ©rĂ©s et ordonnĂ©s, accompagnĂ©s d’ateliers et d’un suivi personnalisĂ© le contenu de leurs cours est dĂ©jĂ  disponible gratuitement en plusieurs milliers de dĂ©clinaisons et d’approches sur le net, mais ce contenu ne sert Ă  rien, mais vraiment rien du tout sans le cadre d’une Ă©cole / d’un prof qui nous guide. En effet, ce qui est prĂ©sent sur cette Ă©cole que je prĂ©sente n’est pas un contenu unique. On peut trouver 20 fois chacune des vidĂ©os sur d’autres sites. Cependant, ici on Ă  une vraie structure, avec tout rassemblĂ© au mĂȘme endroit, avec un professeur disponible pour nous et des forums. En rĂ©alitĂ©, il ne faut pas voir cette Ă©cole ou ce genre d’école, par forcĂ©ment celle-ci en particulier comme des vidĂ©os payantes, mais comme une structure, un guide et un suivis payant. C’est assez cher de payer pour ça, mais cela peut nous faire gagner du temps. Bien sĂ»r, si on le souhaite, on peut apprendre tout ceci de maniĂšre totalement gratuite, mais cela nous prendra plus de temps. Du coup je suis mitigĂ© je crois que si je voulais me mettre au gamedev et c’est une idĂ©e qui m’intĂ©resse dans l’absolu, je rencontrerais le mĂȘme problĂšme qu’avec le jazz, et malheureusement je suis persuadĂ© que ce site ne m’aiderait pas parce que je sais dĂ©jĂ  programmer et mener des projets de dĂ©veloppement, et que je voudrais plutĂŽt me pencher sur les problĂ©matiques qui sont vraiment caractĂ©ristiques du dĂ©veloppement de jeux le pattern ECS, ces choses-lĂ . Tu apprend dans cette Ă©cole tout ce qui est base du dev variables, fonctions, boucles, etc. J’ai regardĂ© ce chapitre pour voir la qualitĂ© qui Ă©tait plutĂŽt bonne mais je connaissait tout ça aussi. Par contre, on peut apprendre plein d’algo diffĂ©rents propre au jeux vidĂ©o gĂ©nĂ©ration procĂ©durale, IA, et d’autres encore. Encore une fois, ces algorithme, on peut les apprendre gratuitement et les apprendre quand on Ă  besoin. LĂ , on Ă  simplement une structure et des exercices pratiques. NĂ©anmoins, je suis tout autant convaincu que ce genre de site peut aider des dĂ©butants complets qui savent dĂ©jĂ  qu’ils veulent faire des jeux Ă  mettre le pied Ă  l’étrier. nohar Exactement ! Pour les personnes un peu plus avancĂ© par contre, ce n’est clairement pas une bonne option de partir sur cette Ă©cole peut ĂȘtre que d’autre sont bien mieux. Sinon, pourrait-tu me dire oĂč tu as trouvĂ© ton professeur de musique ? Tu as un site en particulier Ă  me conseiller ? C’est assez cher de payer pour ça, mais cela peut nous faire gagner du temps. Bien sĂ»r, si on le souhaite, on peut apprendre tout ceci de maniĂšre totalement gratuite, mais cela nous prendra plus de temps. Attention, je ne crois pas que ce soit automatiquement une rĂ©alitĂ©. C’est d’ailleurs un des enjeux de ZdS de se mettre Ă  proposer ce genre de structure et de tutorat comme dit plus haut. Cela dit, Ă  l’heure actuelle, il est juste normal que des profs se fassent payer leurs services en ligne. Payer un prof, c’est pas payer les connaissances, mais un apprentissage. Sinon, pourrait-tu me dire oĂč tu as trouvĂ© ton professeur de musique ? Tu as un site en particulier Ă  me conseiller ? C’est une Ă©cole associative Ă  Paris Le projet musical. I was a llama before it was cool En ce qui me concerne, je vois tout ça comme un Ă©chec pour des structures comme feu le site du zĂ©ro - oĂč j’ai appris les bases pour me lancer dans le dĂ©veloppement de jeux vidĂ©o il y a plus d’une dĂ©cennie de ça, en lisant les cours de gens passionnĂ©s qui avaient partagĂ© - et dans une moindre mesure pour ZdS, parce que la masse critique n’est pas lĂ  pour produire l’immense sĂ©rie de cours de programmation, modĂ©lisation, level design et gamedev qu’on a pu avoir sur le SdZ. Je rejoins nohar le fil conducteur du gros tutoriel qui donne les bonnes pistes, c’est ça qui manque gĂ©nĂ©ralement Ă  toutes les ressources sur le net. C’est donc aussi ce qu’il faut faire - mais il faut Ă©videmment avoir le courage de passer un an ou deux Ă  Ă©crire un tel cours. Le mieux, pour se lancer dans le jeu vidĂ©o en particulier, c’est encore de partir sur un des deux gĂ©ants du domaine et de trouver une sĂ©rie de cours, soit sur Youtube, soit sur Udemy, pour apprendre toutes les bases. Une fois qu’on a les clefs, tout le monde peut apprendre tout seul. Encore faut-il savoir oĂč chercher. Salut, je vois que quelques personnes ont envie d’apprendre Ă  programmer eux-mĂȘmes leurs jeux vidĂ©os, et je me questionne car ce sont des personnes qui pourtant savent trĂšs bien programmer, alors je ne comprend pas Moi je suis plutĂŽt dĂ©butant dans la programmation, car mĂȘme si j’en ai fait avant, et depuis longtemps, je n’ai jamais cherchĂ© ou eu l’occasion, un but etc d’aller plus loin et devenir bon, jusqu’à maintenant, car c’est maintenant que j’ai envie d’aller dans ce sens. MalgrĂ© cela je sais trĂšs bien comment on programme un jeu, et tout ce qu’il y a Ă  faire et concevoir pour avoir un bon jeu, malgrĂ© que je ne sois pas pro en programmation, et voir vos posts me donne envie de faire un tuto pour expliquer comment on crĂ©e un jeu vidĂ©o, mais si je le fais ce sera plutĂŽt du pseudo code qu’il faudra transformer en vrai code. Ou bien attendre que je me perfectionne en programmation En se partageant le savoir ne se divise pas, il se multiplie []___ ___ .. \ / . Connectez-vous pour pouvoir poster un message. Connexion Pas encore membre ? CrĂ©ez un compte en une minute pour profiter pleinement de toutes les fonctionnalitĂ©s de Zeste de Savoir. Ici, tout est gratuit et sans publicitĂ©. CrĂ©er un compte
Restela classe, et bien, j'apprends Ă  leur apprendre l'autonomie. c'est dur, parce que j'ai remarquĂ© qu'on a tous tendance Ă  trop leur faciliter la tĂąche. Moi aussi mes Ă©lĂšves sont faibles, et usants (APV/RAR), mais je suis tout de mĂȘme exigeante, ils doivent apprendre Ă  travailler seuls (pour les exercices et contrĂŽles hein, je bosse aussi). Et au fil des jours/ semaines/mois, ça
Les lettres ne servent pas qu’à crĂ©er du lien ou Ă  le conforter, elles ont aussi un extraordinaire pouvoir thĂ©rapeutique, affirme Élisabeth Horowitz, qui leur consacre son dernier ouvrage. Pour bĂ©nĂ©ficier de leurs bienfaits, il suffit d’un peu de temps et de papier. Élisabeth Horowitz travaille depuis des annĂ©es sur les actes symboliques, ces actes simples, gratuits et immĂ©diats qui permettent de matĂ©rialiser un problĂšme et, donc, de l’extĂ©rioriser afin de s’en libĂ©rer plus facilement ». Pour la thĂ©rapeute, spĂ©cialisĂ©e en psychogĂ©nĂ©alogie et en thĂ©rapie brĂšve axĂ©e sur les solutions, la courrier-thĂ©rapie, mĂ©thode qu’elle a créée, s’inscrit dans cette optique. Le fait d’écrire des lettres, dit-elle, est en soi un acte symbolique. » Cette pratique Ă©pistolaire Ă  visĂ©e thĂ©rapeutique recĂšle en effet des bienfaits insoupçonnĂ©s elle apaiserait de nombreux symptĂŽmes, comme l’état dĂ©pressif, les crises d’anxiĂ©tĂ©, mais aussi les douleurs chroniques. Le fait de narrer une situation, de coucher son ressenti sur le papier ferait gagner un temps prĂ©cieux Ă  tous ceux qui vivent des Ă©motions ou des situations difficiles. Écrire Ă  la main est important, cela constitue une forme d’engagement plus fort que sur un ordinateur, qui permet de supprimer un texte et de n’en laisser aucune trace. De mĂȘme, la rĂ©daction d’un courrier est diffĂ©rente de celle d’un journal par dĂ©finition, il est adressĂ© Ă  un autre, ce qui nous met directement en contact, mĂȘme symbolique, avec lui un parent dĂ©funt, notre voix critique, et nous permet de prendre Ă  la fois les choses en main et du recul sur le problĂšme et les Ă©motions qui lui sont associĂ©es. Prise de conscience, clarification, mise Ă  distance Ă©motionnelle, rĂ©duction du stress et des affects inconfortables ou douloureux sont quelques-uns des bienfaits de cette thĂ©rapie facile Ă  mettre en oeuvre, efficace et gratuite », souligne Élisabeth Horowitz. La lettre ressource L’objectif ce courrier est destinĂ© Ă  vous aider lorsque votre moral sera en berne, et que vous aurez besoin d’ĂȘtre soutenu et encouragĂ©. Le mode d’emploi Ă©crivez cette lettre Ă  un moment oĂč vous vous sentez bien dans votre peau, Ă  la fois confiant et centrĂ©. Choisissez de prĂ©fĂ©rence un papier dont vous savez que la texture et la couleur vous seront agrĂ©ables le jour oĂč vous aurez vraiment besoin de rĂ©confort. Commencez par lister toutes vos qualitĂ©s, aptitudes et compĂ©tences personnelles, des mineures aux majeures. Puis toutes vos rĂ©ussites, des plus insignifiantes aux plus importantes, des plus rĂ©centes aux plus lointaines. Évoquez ensuite vos grands moments de bonheur seul, en couple, en famille, avec vos amis
. Enfin, les activitĂ©s et les relations qui vous procurent vraiment du bien-ĂȘtre. Une fois votre lettre rĂ©digĂ©e, glissez-la dans une enveloppe que vous cachetterez. Rangez-la. Vous ne l’ouvrirez que lorsque vous en aurez besoin. À ce moment-lĂ , vous la lirez plusieurs fois et Ă  haute voix. Le bonus profitez de votre anniversaire pour vous Ă©crire une lettre spĂ©ciale. Vous pouvez choisir une trĂšs jolie carte et une feuille de papier d’une couleur assortie pour que votre moi solide dispense des conseils Ă©clairĂ©s Ă  votre moi vulnĂ©rable. AprĂšs une sĂ©rie de compliments, vous pouvez vous prodiguer des conseils concrets et efficaces pour vous de maniĂšre Ă  chasser le vague Ă  l’ñme, Ă  vous dĂ©stresser, Ă  requinquer votre confiance en vous, ou encore Ă  vous faire plaisir. Pour aller plus loin A lire La lettre du moi enfant L’objectif identifier et se libĂ©rer des ressentiments, frustrations et autres dĂ©ceptions que vous Ă©prouvez Ă  l’égard de l’un de vos parents ou des deux prĂ©cisons qu’il n’est pas question ici de violences physiques ou morales. L’amour est toujours ambivalent, on peut ĂȘtre attachĂ© Ă  son pĂšre et Ă  sa mĂšre et, en mĂȘme temps, leur en vouloir de ne pas avoir Ă©tĂ© assez prĂ©sents ou soutenants. Cet exercice permet de clarifier vos sentiments, de prendre conscience de votre ambivalence et de la traiter » en laissant votre moi enfant » s’exprimer. Le mode d’emploi choisissez une photo de l’un de vos parents ou des deux prise durant votre enfance ou votre adolescence, puis, en la regardant, demandez-vous lesquels de vos besoins n’ont pas Ă©tĂ© satisfaits. Choisissez une feuille de papier et adressez-vous Ă  eux ou Ă  votre mĂšre ou Ă  votre pĂšre, en leur expliquant ce qui vous a manquĂ©, déçu ou peinĂ© dans leur comportement. Que cela ait Ă©tĂ© ponctuel ou rĂ©current. Laissez l’enfant en vous parler librement, sans le censurer ni vous moquer de lui. Ce sont les besoins et les Ă©motions qu’il n’a pas pu formuler Ă  l’époque qu’il exprime aujourd’hui. Vous pouvez lire ensuite votre lettre Ă  voix haute en regardant la photo de vos parents. Ou l’envoyer sur le mode symbolique trouvez des surnoms Ă  vos parents ou des anagrammes de leur nom et prĂ©nom et inventez une adresse fantaisiste qui fait sens pour vous. Le bonus vous pouvez aussi Ă©crire une lettre ou une carte de soutien et de rĂ©confort Ă  votre moi enfant, c’est-Ă -dire Ă  celui que vous Ă©tiez Ă  l’ñge oĂč vous avez souffert de tel ou tel comportement de vos parents. Par exemple Tu es un petit garçon formidable, tes parents ont beaucoup de chance de t’avoir
 » Le courrier de guĂ©rison L’objectif cette correspondance a pour but de vous aider Ă  vous libĂ©rer de situations difficiles, douloureuses, dans votre vie professionnelle ou privĂ©e, en vous dĂ©lestant des Ă©motions nĂ©gatives culpabilitĂ©, colĂšre, rancoeur
, donc toxiques, qui leur sont associĂ©es. Le mode d’emploi il s’agira de formuler par Ă©crit le rĂ©cit de la situation pĂ©nible. Puis de rĂ©diger le mĂȘme texte une seconde fois de l’autre main. Cet exercice, peu commode, permet de faire Ă©merger en vous la totalitĂ© des Ă©motions, surtout les plus ambivalentes par exemple, un ressentiment mĂȘlĂ© de nostalgie ou un attachement recelant un dĂ©sir de vengeance. La troisiĂšme Ă©tape consiste, aprĂšs plusieurs relectures Ă  voix haute, Ă  en prononcer tous les mots sans colĂšre ou tristesse, en essayant d’ĂȘtre le plus neutre possible, comme si vous lisiez le texte d’un autre auteur que vous. Évacuez la culpabilitĂ© ĂȘtre victime d’une injustice ou d’un mauvais coup du sort n’empĂȘche pas de se sentir coupable. Les classiques j’aurais dĂ» » et autres j’aurais pu » traduisent avec Ă©loquence notre sentiment de culpabilitĂ©. Quel que soit l’objet de cette culpabilitĂ©, Ă©crivez-vous un message aussi court que positif. Par exemple, en cas de licenciement J’ai Ă©tĂ© consciencieux et compĂ©tent, j’ai toujours fait mon travail de mon mieux. » Lorsque vous vous sentirez envahi par des Ă©motions nĂ©gatives honte, colĂšre, tristesse, ressentiment, reprenez votre message, relisez-le Ă  voix haute puis recopiez-le trois fois de l’autre main. DĂ©chargez les Ă©motions hostiles dans cette lettre, vous exprimerez sans tabou, de maniĂšre directe et mĂȘme dans un langage cru, tout ce que vous ressentez envers la situation et/ou la personne qui peut en ĂȘtre la cause. Plus les mots sont nĂ©gatifs », plus la purge Ă©motionnelle sera importante. Une fois votre lettre rĂ©digĂ©e, vous pouvez la brĂ»ler et la regarder se consumer en prĂȘtant attention Ă  la disparition progressive de l’encre et du papier. Ou la poster sur un mode symbolique l’envoyer sur la planĂšte Mars, aux enfers, ou au bureau du traitement des grandes injustices
. Ou encore la dĂ©chirer en mille morceaux. La laisser se dĂ©composer dans l’eau
 La lettre Ă  votre voix critique L’objectif faire taire cette voix intĂ©rieure nĂ©gative, Ă©manant des croyances et des interdits intĂ©grĂ©s depuis l’enfance, qui vous prĂ©dit des Ă©checs, met en doute vos qualitĂ©s et compĂ©tences, et minimise vos victoires et vos succĂšs. Le mode d’emploi pour cette lettre, vous pouvez choisir du papier blanc et un stylo Ă  encre pour rendre l’acte plus solennel. Écrire Ă  votre voix critique vous aide Ă  la reconnaĂźtre officiellement, Ă  prendre mieux conscience de ses effets nĂ©fastes. Dans votre courrier, qui commencerait par Ma chĂšre voix critique », vous pourriez Ă©numĂ©rer toutes les maniĂšres qu’elle a de peser nĂ©gativement sur votre vie – n’hĂ©sitez surtout pas Ă  illustrer vos propos avec des exemples. Puis dĂ©crire par le menu ce qui se passerait si jamais elle dĂ©cidait de ne plus se faire entendre, avant de lui demander de se manifester uniquement dans votre intĂ©rĂȘt et non pour vous affaiblir. La lettre de gratitude L’objectif bĂ©nĂ©ficier de l’effet positif de la gratitude sur votre moral et dans vos relations. La gratitude est l’un des principaux ingrĂ©dients du bien-ĂȘtre Ă©motionnel. Elle dissipe les sentiments diffus d’aigreur ou de ressentiment, permet de se sentir bien traitĂ© par les autres et par la vie, donc, au final, d’ĂȘtre mieux dans sa peau et plus confiant. Le mode d’emploi choisissez de jolies feuilles de papier, installez-vous confortablement puis songez Ă  trois personnes que vous aimeriez remercier pour ce qu’elles vous ont apportĂ© de positif. Écrivez Ă  chacune d’elles ce qu’elle a reprĂ©sentĂ© pour vous, la maniĂšre dont elle a enrichi votre vie ce qu’elle vous a permis de rĂ©aliser ou d’éviter. Remerciez-la pour ses bienfaits. Écrivez avec votre coeur sans vous censurer, sans avoir peur d’ĂȘtre ridicule. Une fois vos lettres achevĂ©es, glissez chacune dans une enveloppe et postez-les. Soit de maniĂšre symbolique en inventant une adresse fantaisiste ou Ă  l’autre bout de la terre ou bien normalement. PrĂ©parez-vous Vos supports cartes, papier Ă  lettres classique ou fantaisie, Ă©pais ou fin, blanc ou colorĂ©, stylos Ă  encre ou Ă  bille, crayons de couleur ou Ă  papier
 Le choix des supports est quasiment illimitĂ©. Si vous ĂȘtes attirĂ© par les couleurs, optez pour les plus dynamiques de prĂ©fĂ©rence pour les lettres d’encouragement, et pour des tons pastel pour les narrations sereines ou mĂ©ditatives. Votre cadre choisissez un endroit qui constitue pour vous un cadre stable et favorable Ă  l’expression des Ă©motions. Laissez-vous guider par votre feeling, qui vous indiquera Ă©galement le meilleur moment pour vous adonner Ă  la courrier-thĂ©rapie. Matin ou soir, Ă  vous de voir. A LIRE AUSSI Pourquoi Ă©crire ses mĂ©moires fait du bien Écrire ses mĂ©moires est non seulement un joli cadeau Ă  faire Ă  ses descendants, mais c'est aussi un excellent moyen de renforcer sa confiance en soi, de cultiver l'esprit de gratitude et de faire le point sur sa vie et ses dĂ©sirs.
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Cequi m’a le plus inter­pellĂ© pendant la lecture des poly­co­piĂ©s Ă©tait la place de l’in­vo­lon­taire dans notre vie ordi­naire, en dehors des mala­dies ou des sĂ©ances de katsu­gen undƍ.Par exemple, lors­qu’on apprend Ă  conduire, en quelques jours, les gestes qu’on a besoin de contrέler au dĂ©but deviennent des rĂ©flexes condi­tion­nĂ©s par le systĂšme moteur Une rĂ©flexion sur “Un cahier de 26 pages pour apprendre Ă  Ă©crire tĂ©lĂ©chargement gratuit” Serge19 fĂ©vrier 2022 Ă  11 h 57 minPermalien Curieux de connaitre votre mĂ©thode RĂ©pondre Laisser un commentaire Votre adresse e-mail ne sera pas publiĂ©e. Commentaire Nom E-mail Site web PrĂ©venez-moi de tous les nouveaux commentaires par e-mail. PrĂ©venez-moi de tous les nouveaux articles par e-mail. Ce site utilise Akismet pour rĂ©duire les indĂ©sirables. En savoir plus sur comment les donnĂ©es de vos commentaires sont utilisĂ©es.
jamaisil ne va se taire chuis david garçon au flows qui t'excite au rimes qui te rythme dans le jargon du kstreet tu kif le hiphop balaise! ta une place si ton flow me mets alaise ici je me la joue comme fifty cents passe moi le micn,je reprensente tous mes frÚro ki kiff l'oseille t'a le flouz ok passe moi ton blouz ici jamel debouz
Discipline L'Ă©crit Niveaux PS, MS. Auteur M. DURAND Objectif ReconnaĂźtre son prĂ©nom Nommer son initiale Tracer son initiale Nommer les lettres de son prĂ©nom Ecrire son prĂ©nom Relation avec les programmes Cette sĂ©quence n'est pas associĂ©e aux programmes. De la reconnaissance du prĂ©nom en passant par l'initiale pour aboutir Ă  l'Ă©criture du prĂ©nom. Cela doit ĂȘtre soutenu par un travail de graphisme menĂ© en parallĂšle. Les activitĂ©s en atelier sont accompagnĂ©es par des activitĂ©s libres Ă  l'accueil ou des ateliers autonomes fiches plastifiĂ©es et feutres effaçables, bac Ă  sable permettant aux Ă©lĂšves de rĂ©investir ce qui a Ă©tĂ© vu. DĂ©roulement des sĂ©ances SĂ©ance 1 SĂ©ance 1 - L'Ă©crit, 5 minSĂ©ance 2 SĂ©ance 2 - L'Ă©crit, 5 minSĂ©ance 3 SĂ©ance 3 - L'Ă©crit, 15 minSĂ©ance 4 SĂ©ance 4 - L'Ă©crit, 15 minSĂ©ance 5 SĂ©ance 5 - L'Ă©crit, 15 min 1 SĂ©ance 1 DerniĂšre mise Ă  jour le 18 janvier 2016 Discipline / domaine L'Ă©crit Objectif ReconnaĂźtre son prĂ©nom DurĂ©e 5 minutes 1 phase MatĂ©riel Etiquettes de prĂ©sence Ă©volutives 1. Phase 1 5 min. dĂ©couverte Chaque matin, Ă  l'accueil, les Ă©lĂšves viennent accrocher leur Ă©tiquette sur le tableau de la photo est collĂ©e Ă  cĂŽtĂ© du prĂ©nom, Ă©crit en majuscule avec l'initiale en vert. L'enseignante accompagne l'Ă©lĂšve et lui montre oĂč sont les Ă©tiquettes. Il trouve la sienne grĂące Ă  la photo et la maĂźtresse lui explique que ce qui est Ă©crit Ă  cĂŽtĂ© ce sont des lettres et qu'elles servent Ă  Ă©crire son prĂ©nom, tout en lui montrant. Elle lui montre oĂč il faut l' fur et Ă  mesure, l'enseignante rentre dans le dĂ©tail en montrant l'initiale et en la nommant. Elle lui explique que c'est avec cette lettre que son prĂ©nom commence, qu'il s'agit de l' Cette lettre lĂ  c'est le "G" c'est ton initiale, c'est le "G" de peu plus tard lorsque les Ă©lĂšves sont familiarisĂ©s avec ce fonctionnement, on dĂ©coupe la photo que l'on colle au verso de l'Ă©tiquette mais le fonctionnement reste le mĂȘme. 2 SĂ©ance 2 DerniĂšre mise Ă  jour le 18 janvier 2016 Discipline / domaine L'Ă©crit Objectif Identifier et nommer son initiale DurĂ©e 5 minutes 1 phase MatĂ©riel Etiquettes de prĂ©sence Ă©volutives 1. Phase 1 5 min. dĂ©couverte A mesure que les Ă©lĂšves sont familiarisĂ©s avec le fonctionnement du tableau de prĂ©sence, l'enseignante demande Ă  l'Ă©lĂšve de montrer et de nommer son initiale sur l' tard, un tableau sur lequel figurent toutes les initiales de la classe est affichĂ©. D'abord, la maĂźtresse accompagne l'Ă©lĂšve, lui prĂ©sente le tableau et lui montre, ou l'aide Ă  chercher son initiale. Elle lui explique que c'est lĂ  qu'il devra accrocher son Ă©tiquette dĂ©sormais. 3 SĂ©ance 3 DerniĂšre mise Ă  jour le 18 janvier 2016 Discipline / domaine L'Ă©crit Objectif Commencer Ă  se familiariser avec le tracĂ© de son initiale en la dĂ©corant DurĂ©e 15 minutes 2 phases 1. Phase 1 5 min. dĂ©couverte Les initiales de chaque Ă©lĂšve sont imprimĂ©es sur une feuille et disposĂ©es dans le coin regroupement. Les Ă©lĂšves doivent retrouver celle qui leur appartient, puis s'assoient Ă  leur maĂźtresse leur prĂ©sente des bĂątons de glace et des cure-pipes pliĂ©s de maniĂšre Ă  ce qu'ils forment des arcs de cercle. Elle leur demande de bien observer leur lettre, et de lui dire si elle est plutĂŽt faite avec des formes toutes droites comme des bĂątons ou avec des arrondis tout en montrant les bĂątons et les cure-pipes. En cas d'erreur, apposer simultanĂ©ment le matĂ©riel sur la lettre pour mettre en Ă©vidence celui qui ressemble le les MS, mĂȘme principe mais les prĂ©noms sont imprimĂ©s en pointillĂ©s. Faire nommer l'initiale et les lettres quand ils les connaissent ou les nommer soi mĂȘme. 2. Phase 2 10 min. dĂ©couverte Expliquer aux Ă©lĂšves que ce qu'ils vont faire va leur permettre plus tard d'apprendre Ă  Ă©crire leur initiale. Pour apprendre Ă  mieux la connaĂźtre, ils vont la aux Ă©lĂšves qu'avec des pinceaux Ă  pochoir et de la gouache bleu foncĂ© et bleu clair, ils vont poser de la peinture tout le long de la lettre. Bien insister sur le fait qu'ils ne doivent passer que lĂ  oĂč il y a du noir, pas Ă  les MS, utiliser un coton-tige pour faire des points tout le long des lettres. 4 SĂ©ance 4 DerniĂšre mise Ă  jour le 18 janvier 2016 Discipline / domaine L'Ă©crit Objectif Apprendre Ă  construire son initiale en pĂąte Ă  modeler. DurĂ©e 15 minutes 2 phases MatĂ©riel Fiche plastifiĂ©e des initiales Ă©crites en lettres creuses blanches sur fond sombre PĂąte Ă  modeler Initiales des Ă©lĂšves en lettres magnĂ©tiques 1. Phase 1 10 min. rĂ©investissement Interroger les Ă©lĂšves avant de distribuer chaque fiche A qui est cette initiale? Comment elle s'appelle?Une fois toutes les initiales distribuĂ©es, revenir sur la sĂ©ance prĂ©cĂ©dente "Vous vous souvenez, l'autre jour nous avions regardĂ© comment vos initiales Ă©taient faites, Ines, ton "I" il est en forme de bĂąton ou d'arrondi?" prĂ©senter Ă  nouveau le matĂ©riel si qu'il va maintenant falloir construire leur lettre avec de la pĂąte Ă  modeler. "Comment on peut faire pour fabriquer nos lettres avec de la pĂąte Ă  modeler?" Montrer un exemple si nĂ©cessaire en façonnant un les Ă©lĂšves dans la construction de leur lettre, en la dĂ©crivant "Regarde, ton "A" il est fait avec un trait penchĂ©, et un autre trait penchĂ©, ils se touchent et ça ressemble au toit d'une maison, et il y a aussi un trait couchĂ©" 2. Jeu de Kim 5 min. entraĂźnement Les enfants viennent s'installer au coin regroupement, face au les initiales demander Ă  qui elles appartiennent. Les enfants ferment les yeux pendant que la maĂźtresse fait disparaĂźtre une lettre. Ils ouvrent les yeux et doivent trouver quelle lettre a disparu. 5 SĂ©ance 5 DerniĂšre mise Ă  jour le 18 janvier 2016 Discipline / domaine L'Ă©crit Objectif S'essayer Ă  un premier tracĂ© de son initiale DurĂ©e 15 minutes 2 phases MatĂ©riel Fiche plastifiĂ©e des initiales Ă©crites en lettres creuses blanches sur fond sombre PĂąte Ă  modeler Bacs contenant du sable 1. Phase 1 7 min. entraĂźnement Disposer les fiches dans le coin regroupement et demander aux Ă©lĂšves d'aller chercher leur aux Ă©lĂšves de façonner leur initiale en PAM, d'abord sur le modĂšle puis Ă  cotĂ©, sur la table. 2. Phase 2 8 min. dĂ©couverte Montrer les bacs Ă  sable et expliquer qu'ils vont essayer de tracer leur initiale dans le sable en regardant le un bac Ă  chacun, et accompagner leur tracĂ© en leur tenant la main tout en verbalisant le geste. Expliquer que l'on commence toujours en haut pour tracer une lettre. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour amĂ©liorer l'utilisation d'Edumoov. ConformĂ©ment au RGPD, tout est anonymisĂ© mais vous pouvez refuser ce cookie. q3A5.
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  • apprend a ecrire ou apprend a te taire